Pengaruh Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Kebondalem Mojosari
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Ardianti, Nory Bela
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 03:40:13
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kamampuan kognitif yaitu hasil belajar siswa selama pembelajaran daring yang masih rendah. Masih rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurangnya kreatifitas guru dalam membimbing siswa dengan memanfaaatkan media pembelajaran audio visual. Kebanyakan guru hanya menggunakan LKPD sehingga membuat siswa semakin jenuh dalam belajar. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring dengan menggunakan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan menggunakan Posttest-Only Control. Subjek penelitian ini adalah anak kelas IVSDN Kebondalem Mojosari yang berjumlah 52 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes akhir (posttest). Menggunakan metode analisis statistik dengan rumusan yang digunakan adalah uji T-test yang sesuai dengan judul penelitian yaitu Pengaruh Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Media audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Berdasarkan hasil independent sample test menggunakan program SPSS versi 17 menunjukkan bahwa nilai signifikan < 0,05 (0,000<0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa H? diterima dan H? ditolak yang menyatakan bahwa ada pengaruh pembelajaran daring dengan menggunakan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kamampuan kognitif yaitu hasil belajar siswa selama pembelajaran daring yang masih rendah. Masih rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurangnya kreatifitas guru dalam membimbing siswa dengan memanfaaatkan media pembelajaran audio visual. Kebanyakan guru hanya menggunakan LKPD sehingga membuat siswa semakin jenuh dalam belajar. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring dengan menggunakan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan menggunakan Posttest-Only Control. Subjek penelitian ini adalah anak kelas IVSDN Kebondalem Mojosari yang berjumlah 52 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes akhir (posttest). Menggunakan metode analisis statistik dengan rumusan yang digunakan adalah uji T-test yang sesuai dengan judul penelitian yaitu Pengaruh Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Media audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Berdasarkan hasil independent sample test menggunakan program SPSS versi 17 menunjukkan bahwa nilai signifikan < 0,05 (0,000<0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa H? diterima dan H? ditolak yang menyatakan bahwa ada pengaruh pembelajaran daring dengan menggunakan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
