Analisis Implementasi Kecakapan Abad 21 Dalam Rpp Daring Produk Pengembangan Mahasiswa Ppg
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Kartikasari, Al Fitratun Dwi Rachma
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 03:21:20
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bagaimana implementasi kecakapan abad 21 dalam pengembangan RPP pada mahasiswa PPG. Dan melihat bagaimana pembelajaran abad 21 yang mengimplementasikan pendidikan karakter, literasi dan keterampilan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana keterampilan kecakapan abad 21 dapat diimplementasikan dalam RPP produk pengembangan mahasiswa PPG. Penelitian kuantitatif deskriptif ini menggunakan metode dokumentasi dan resitasi. Subyek penelitian ini RPP produk pengembangan mahasiswa PPG. Hasil pembahasan bahwa pembelajaran abad 21 yang mencerminkan empat hal, yaitu berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving), kreativitas (creativity) dan inovasi (innovation), komunikasi (communication), dan kolaborasi (collaboration). Kegiatan pembelajaran dirancang untuk mewujudkan empat hal tersebut melalui penerapan pendekatan saintifik, pembelajaran berbasis masalah, penyelesaian masalah, dan pembelajaran berbasis projek. Dari keempat hal tersebut, siswa harus bisa menyelesaikan masalah karena hal tersebut akan menjadi target hasil belajar pada era pembelajaran abad 21 ini. Dari keempat aspek tersebut telah mengimplementasikan kecakapan abad 21. Kemudian dari 4mapt aspek tersebut yaitu tujuan pembelajaran mendapatkan 67%, kegiatan pembelajaran 69%, bahan pendukung (bahan ajar 65%, media 65%, LKPD 73%) dengan kriteria baik, dan strategi (pendekatan, model, metode) 42% dengan kriteria cukup.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bagaimana implementasi kecakapan abad 21 dalam pengembangan RPP pada mahasiswa PPG. Dan melihat bagaimana pembelajaran abad 21 yang mengimplementasikan pendidikan karakter, literasi dan keterampilan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana keterampilan kecakapan abad 21 dapat diimplementasikan dalam RPP produk pengembangan mahasiswa PPG. Penelitian kuantitatif deskriptif ini menggunakan metode dokumentasi dan resitasi. Subyek penelitian ini RPP produk pengembangan mahasiswa PPG. Hasil pembahasan bahwa pembelajaran abad 21 yang mencerminkan empat hal, yaitu berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving), kreativitas (creativity) dan inovasi (innovation), komunikasi (communication), dan kolaborasi (collaboration). Kegiatan pembelajaran dirancang untuk mewujudkan empat hal tersebut melalui penerapan pendekatan saintifik, pembelajaran berbasis masalah, penyelesaian masalah, dan pembelajaran berbasis projek. Dari keempat hal tersebut, siswa harus bisa menyelesaikan masalah karena hal tersebut akan menjadi target hasil belajar pada era pembelajaran abad 21 ini. Dari keempat aspek tersebut telah mengimplementasikan kecakapan abad 21. Kemudian dari 4mapt aspek tersebut yaitu tujuan pembelajaran mendapatkan 67%, kegiatan pembelajaran 69%, bahan pendukung (bahan ajar 65%, media 65%, LKPD 73%) dengan kriteria baik, dan strategi (pendekatan, model, metode) 42% dengan kriteria cukup.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
