Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Model Picture And Picture Dalam Pembelajaran Daring Di Kelas 4 Sdn Sedati Gede 02
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Tyas, Tiara Kusumaning
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-03 05:26:47
Abstract :
Seorang guru harus memilih model yang tepat agar proses belajar mengajar lebih efektif. Pada kenyataannya di SDN Sedati Gede 02 guru masih kurang tepat dalam memilih model, oleh sebab itu proses belajar mengajarpun menjadi suasana jenuh dan kurang aktif. Model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran ini adalah model Picture and Picture. Model pembelajaran ini adalah salah satu model yang menggunakan gambar yang dipasangkan dan diurutkan menjadi urutan yang logis. Permasalah dalam penelitian ini adalah aktivitas guru dalam mengajar, aktivitas siswa dalam pembelajaran, dan hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya. Penelitian ini mencakup Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sedati Gede 02 yang berjumlah sebanyak 38 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi guru dan siswa dan hasil test siswa. Adapun hasil penilitian yang diperoleh adalah (1) aktivitas guru pada siklus I dengan menggnakan model Picture and Picture dari 75% menjadi 94,32% pada siklus II, (2) aktivitas siswa pada siklus I dengan menggunakan model Picture and Picture 71,15% menjadi 88,46% pada siklus II dan (3) hasil belajar sifat-sifat cahaya pada siklus I dengan menggunakan model Picture and Picture 68,4% menjadi 94,73% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih aktif.
Seorang guru harus memilih model yang tepat agar proses belajar mengajar lebih efektif. Pada kenyataannya di SDN Sedati Gede 02 guru masih kurang tepat dalam memilih model, oleh sebab itu proses belajar mengajarpun menjadi suasana jenuh dan kurang aktif. Model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran ini adalah model Picture and Picture. Model pembelajaran ini adalah salah satu model yang menggunakan gambar yang dipasangkan dan diurutkan menjadi urutan yang logis. Permasalah dalam penelitian ini adalah aktivitas guru dalam mengajar, aktivitas siswa dalam pembelajaran, dan hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya. Penelitian ini mencakup Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sedati Gede 02 yang berjumlah sebanyak 38 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi guru dan siswa dan hasil test siswa. Adapun hasil penilitian yang diperoleh adalah (1) aktivitas guru pada siklus I dengan menggnakan model Picture and Picture dari 75% menjadi 94,32% pada siklus II, (2) aktivitas siswa pada siklus I dengan menggunakan model Picture and Picture 71,15% menjadi 88,46% pada siklus II dan (3) hasil belajar sifat-sifat cahaya pada siklus I dengan menggunakan model Picture and Picture 68,4% menjadi 94,73% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih aktif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
