Pemanfaatan Media Power Point Animatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pecahan Kelas Iv C Sdn Menanggal 601 Surabaya Tahun Ajaran 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Pradani, Novi Ade
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-03 05:23:29
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam ranah kognitif yaitu pada materi pecahan yang masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan siswa dalam menerima materi pecahan disebabkan kurang tepatnya guru dalam pemilihan media pada pembelajaran daring. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar dan mendeskripsikan aktivitas siswa kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya dengan memanfaatkan media Power Point Animatif pada materi pecahan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi siswa dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Indikator kriteria keberhasilan adalah ? 80% dari jumlah peserta didik dengan pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 76. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Power Point Animatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi pecahan kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya. Hal ini terlihat dari sebelum diberi tindakan hanya 11 siswa atau 38% yang mencapai KKM. Setelah diberi tindakan pada siklus II sebanyak 24 siswa atau 83% yang mencapai KKM. Nilai rata-rata pada siklus II juga meningkat menjadi 84.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam ranah kognitif yaitu pada materi pecahan yang masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan siswa dalam menerima materi pecahan disebabkan kurang tepatnya guru dalam pemilihan media pada pembelajaran daring. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar dan mendeskripsikan aktivitas siswa kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya dengan memanfaatkan media Power Point Animatif pada materi pecahan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi siswa dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Indikator kriteria keberhasilan adalah ? 80% dari jumlah peserta didik dengan pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 76. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Power Point Animatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi pecahan kelas IV C SDN Menanggal 601 Surabaya. Hal ini terlihat dari sebelum diberi tindakan hanya 11 siswa atau 38% yang mencapai KKM. Setelah diberi tindakan pada siklus II sebanyak 24 siswa atau 83% yang mencapai KKM. Nilai rata-rata pada siklus II juga meningkat menjadi 84.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
