Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Menggunakan Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar Matematika Topik Pecahan Kelas Iv Sdn Kebondalem Mojosari
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Mitasari, Dwinda Ayu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-03 05:22:04
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari pada mata pelajaran Matematika topik pecahan dengan menggunakan Zoom Cloud Meeting. Dan mengetahui respon siswa saat pembelajaran jarak jauh menggunakan zoom meeting pada materi pecahan campuran. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan desain Penelitian Quasi Eksperimental. Jenis rancangan dengan yang digunakan adalah Posttest Only Control Design. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IV A yang memakai zoom sebanyak 27 siswa kemudian kelas IV B dengan pembelajaran tatap muka sebanyak 26 siswa, jadi total sampel seluruhnya pada penelitian ini sebanyak 53 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan tes dan kuesioner.Analisa data menggunakan uji Independent Sample T-test. Hasil penelitian didapat data Terdapat pengaruh signifikan penggunaan pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar Matematika kelas IV SDN Kebondalem Mojosari, hal ini dibuktikan nilai sig 0,000 < 0,05, Respon siswa saat pembelajaran jarak jauh menggunakan zoom meeting sangat baik dengan hasil yang sangat tinggi, dapat dilihat dari hasil angket atau kuisioner yang telah diberikan kepada siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari pada mata pelajaran Matematika topik pecahan dengan menggunakan Zoom Cloud Meeting. Dan mengetahui respon siswa saat pembelajaran jarak jauh menggunakan zoom meeting pada materi pecahan campuran. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan desain Penelitian Quasi Eksperimental. Jenis rancangan dengan yang digunakan adalah Posttest Only Control Design. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IV A yang memakai zoom sebanyak 27 siswa kemudian kelas IV B dengan pembelajaran tatap muka sebanyak 26 siswa, jadi total sampel seluruhnya pada penelitian ini sebanyak 53 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan tes dan kuesioner.Analisa data menggunakan uji Independent Sample T-test. Hasil penelitian didapat data Terdapat pengaruh signifikan penggunaan pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar Matematika kelas IV SDN Kebondalem Mojosari, hal ini dibuktikan nilai sig 0,000 < 0,05, Respon siswa saat pembelajaran jarak jauh menggunakan zoom meeting sangat baik dengan hasil yang sangat tinggi, dapat dilihat dari hasil angket atau kuisioner yang telah diberikan kepada siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
