Pelaksanaan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Selama Pembelajaran Daring Sebagai Dampak Covid 19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Havi, Shaden Al Mahabbah
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-03 05:18:42
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi olehadanya perubahan sistem pembelajaran menjadi daringdan berdampak pada pelaksanaan pendidikan karakter siswa sekolah dasar.Hal ini dikarenakan pelaksanaan pendidikan karakter yang sebelumnya dapat dicontohkan secara langsung, namun akibat perubahan ini tidak dapat dilaksanakan dan menimbulkan kendala serta strategi yang dilakukan oleh guru serta orang tua.Tujuan dari penelitian ini guna mengetahui dan mengidentifikasikan strategi serta kendala yang dialami pada masa pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter pada pembelajaran daring selama masa pandemi Covid 19 Metode penelitian yang diguanakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan informan dalam penelitian ini yaitu guru dan orang tua wali siswa tentang bagaimana proses serta kendala apa saja yang di alami pada saat pembelajaran daring. Hasil dari penelitian ini meliputi startegi yang telah dilaksanakan oleh sekolah dan orang tua guna menghadapi kendala pembelajaran karakter secara daring diantaranya yaitu dilaksanakannya pembelajaran pendidikan karakter melalui pembiasaan kegiatan dirumah yang mencerminkan sikap disiplin dan tanggung jawab, serta dengan adaya perubahan sistem yang belum berjalan secara efektif, serta minimnya komunikasi antara orang tua dan guru juga mengakibatkan kurang berjalannya pendidikan karakter dengan pembelajaran daring ini.
Penelitian ini dilatar belakangi olehadanya perubahan sistem pembelajaran menjadi daringdan berdampak pada pelaksanaan pendidikan karakter siswa sekolah dasar.Hal ini dikarenakan pelaksanaan pendidikan karakter yang sebelumnya dapat dicontohkan secara langsung, namun akibat perubahan ini tidak dapat dilaksanakan dan menimbulkan kendala serta strategi yang dilakukan oleh guru serta orang tua.Tujuan dari penelitian ini guna mengetahui dan mengidentifikasikan strategi serta kendala yang dialami pada masa pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter pada pembelajaran daring selama masa pandemi Covid 19 Metode penelitian yang diguanakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan informan dalam penelitian ini yaitu guru dan orang tua wali siswa tentang bagaimana proses serta kendala apa saja yang di alami pada saat pembelajaran daring. Hasil dari penelitian ini meliputi startegi yang telah dilaksanakan oleh sekolah dan orang tua guna menghadapi kendala pembelajaran karakter secara daring diantaranya yaitu dilaksanakannya pembelajaran pendidikan karakter melalui pembiasaan kegiatan dirumah yang mencerminkan sikap disiplin dan tanggung jawab, serta dengan adaya perubahan sistem yang belum berjalan secara efektif, serta minimnya komunikasi antara orang tua dan guru juga mengakibatkan kurang berjalannya pendidikan karakter dengan pembelajaran daring ini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
