PERAN POLA ASUH DALAM PERKEMBANGAN
KEMAMPUAN BICARA ANAK USIA DINI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
NATASIA, NADIA
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2022-11-08 07:39:34
Abstract :
Natasia, Nadia. 2021. Peran Pola Asuh terhadap Perkembangan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini.Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing : Isabella Hasiana, S.Psi.,M.Psi. Kata kunci : pola asuh, perkembangan anak, kemampuan bicara , anak usia dini Perkembangan kemampuan berbicara anak adalah salah satu perkembangan yang sangat penting bagi kehidupan anak usia dini, dimana perkembangan ini dapat membantu sosialisasi anak pada tahapan berikut dari kehidupan anak. Perkembangan berbicara ini dapat ditunjang atau terstimulasi oleh jenis pola asuh yang diterapkan oleh keluarga anak tersebut. Setiap keluarga memiliki pola asuh masing-masing dimana pola asuh ini memberikan efek atau dampak tersendiri bagi anak. Ada beberapa tipe pola asuh yaitu pola asuh otoriter, pola asuh demokratis dan pola asuh permisif. Metode yang digunakan ialah penelitian kualitatif , dengan teknik pengambilan data yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Batasan dalam penelitian ini ialah keluarga yang memiliki anak dengan usia 2-3 tahun dan memiliki pola asuh yang berbeda. Tujuan daripada penelitian ini ialah menjelaskan lebih dalam tentang peran pola asuh terhadap perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini, kemudian mengetahui peran pola asuh demokratis dalam menunjang perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini, dan yang terakhir untuk mengetahui peran pola asuh permisif dalam menunjang perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini. Diharapkan penelitian ini memberikan manfaat yang positif bagi anak, orangtua dan peneliti selanjutnya. Hasil penelitian yang ditemukan ialah adanya perbedaan pola asuh yang diterapkan menimbulkan perbedaan peran dalam stimulasi perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini, dan bagaimana orangtua menyadari kewajiban untuk memberi stimulasi secara maksimal perkembangan anak usia dini. Dan seiring berkembangnya penelitian ini ditemukan bahwa urutan kelahiran anak juga mempengaruhi bagaimana orangtua memberi perhatian dan stimulasi pada perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini.
Natasia, Nadia. 2021. Peran Pola Asuh terhadap Perkembangan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini.Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing : Isabella Hasiana, S.Psi.,M.Psi. Kata kunci : pola asuh, perkembangan anak, kemampuan bicara , anak usia dini Perkembangan kemampuan berbicara anak adalah salah satu perkembangan yang sangat penting bagi kehidupan anak usia dini, dimana perkembangan ini dapat membantu sosialisasi anak pada tahapan berikut dari kehidupan anak. Perkembangan berbicara ini dapat ditunjang atau terstimulasi oleh jenis pola asuh yang diterapkan oleh keluarga anak tersebut. Setiap keluarga memiliki pola asuh masing-masing dimana pola asuh ini memberikan efek atau dampak tersendiri bagi anak. Ada beberapa tipe pola asuh yaitu pola asuh otoriter, pola asuh demokratis dan pola asuh permisif. Metode yang digunakan ialah penelitian kualitatif , dengan teknik pengambilan data yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Batasan dalam penelitian ini ialah keluarga yang memiliki anak dengan usia 2-3 tahun dan memiliki pola asuh yang berbeda. Tujuan daripada penelitian ini ialah menjelaskan lebih dalam tentang peran pola asuh terhadap perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini, kemudian mengetahui peran pola asuh demokratis dalam menunjang perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini, dan yang terakhir untuk mengetahui peran pola asuh permisif dalam menunjang perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini. Diharapkan penelitian ini memberikan manfaat yang positif bagi anak, orangtua dan peneliti selanjutnya. Hasil penelitian yang ditemukan ialah adanya perbedaan pola asuh yang diterapkan menimbulkan perbedaan peran dalam stimulasi perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini, dan bagaimana orangtua menyadari kewajiban untuk memberi stimulasi secara maksimal perkembangan anak usia dini. Dan seiring berkembangnya penelitian ini ditemukan bahwa urutan kelahiran anak juga mempengaruhi bagaimana orangtua memberi perhatian dan stimulasi pada perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
