PENGARUH PERMAINAN SAINS PENCAMPURAN
WARNA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF
ANAK KELOMPOK B TK PERMATA HATI
BUDURAN SIDOARJO TAHUN PELAJARAN 2020-
2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Leo, Katarina Beo
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-08 07:44:10
Abstract :
Beo Katarina. 2021. Pengaruh permainan Sains Penampuran Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B TK Permata Hati buduran Sidoarjo. Fakultas Pedagogi dan Psikologi . Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Drs. A. Fachrurrazi , M.Pd Pembimbing (2) Titah Kinasih, S.S., S.Pd.,M.Si. Kata Kunci : Permainan Sains Pencampuran Warna, Kemampuan Kognitif, Anak Usia Dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan kognitif yaitu pengenalan warna pada anak usia 5-6 tahun yang masih rendah. Masih rendahnya kemampuan anak dalam mengenal warna disebabkan kurangnya pemanfaatkan media dalam proses pembelajaran. Guru sebatas menggunakan LKA (lembar kerja anak) sehingga kurang menarik minat dan perhatian anak terhadap matri yang diberikan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan sains pencampuran warna terhadap kemampuan kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis eksperimen menggunakan pre-test eksperimen design dengan menggunakan one group-pre test post test design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dengan menggunakan alat
Beo Katarina. 2021. Pengaruh permainan Sains Penampuran Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B TK Permata Hati buduran Sidoarjo. Fakultas Pedagogi dan Psikologi . Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Drs. A. Fachrurrazi , M.Pd Pembimbing (2) Titah Kinasih, S.S., S.Pd.,M.Si. Kata Kunci : Permainan Sains Pencampuran Warna, Kemampuan Kognitif, Anak Usia Dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan kognitif yaitu pengenalan warna pada anak usia 5-6 tahun yang masih rendah. Masih rendahnya kemampuan anak dalam mengenal warna disebabkan kurangnya pemanfaatkan media dalam proses pembelajaran. Guru sebatas menggunakan LKA (lembar kerja anak) sehingga kurang menarik minat dan perhatian anak terhadap matri yang diberikan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan sains pencampuran warna terhadap kemampuan kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis eksperimen menggunakan pre-test eksperimen design dengan menggunakan one group-pre test post test design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dengan menggunakan alat
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
