Model Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Sekolah Dasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam 45
Author
Devany, Mutia Ajeng
Subject
Deskriptif
Datestamp
2022-08-11 09:14:03
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di sekolah dasar. Adapun solusi yang diterapkan oleh peneliti-peniliti terdahulu dengan menggunakan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT). Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai model Value Clarification Technique (VCT) efektif dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pkn siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Systematic Literatur Review. Data yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam bentuk jurnal. Artikel ilmiah yang sesuai dengan kriteria inklusi dapat diambil untuk selanjutnya dianalisis. Dari hasil pencarian ditemukan 17 artikel ilmiah yang dianalisis berdasarkan 8 tahun terakhir. 17 artikel ilmiah ini merupakan artikel peneltian eksperimen. Dari hasil literatur dan penelitian sejumlah artikel ilmiah yang telah dilakukan, maka hasil penelitian menunjukan bahwa model Value Clarification Technique (VCT) ini dapat meningkatkan dan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran PKn. Kata Kunci : Model Value Clarification Technique (VCT), Hasil Belajar, PKn, Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di sekolah dasar. Adapun solusi yang diterapkan oleh peneliti-peniliti terdahulu dengan menggunakan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT). Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai model Value Clarification Technique (VCT) efektif dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pkn siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Systematic Literatur Review. Data yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam bentuk jurnal. Artikel ilmiah yang sesuai dengan kriteria inklusi dapat diambil untuk selanjutnya dianalisis. Dari hasil pencarian ditemukan 17 artikel ilmiah yang dianalisis berdasarkan 8 tahun terakhir. 17 artikel ilmiah ini merupakan artikel peneltian eksperimen. Dari hasil literatur dan penelitian sejumlah artikel ilmiah yang telah dilakukan, maka hasil penelitian menunjukan bahwa model Value Clarification Technique (VCT) ini dapat meningkatkan dan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran PKn. Kata Kunci : Model Value Clarification Technique (VCT), Hasil Belajar, PKn, Siswa Sekolah Dasar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
