Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Sekolah Dasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam 45
Author
Banowati, Anisa Dyah
Subject
Deskriptif
Datestamp
2022-08-12 07:21:35
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa sekolah dasar. Pada pembelajaran perkalian masih banyak siswa yang kesulitan sehingga kemampuan berhitung perkalian siswa masih tergolong rendah. Terdapat beberapa permasalahan yang terjadi pada kemampuan berhitung perkalian siswa disekolah dasar seperti siswa masih bingung membedakan bilangan terkali dan dikali serta lambat dalam menghitung, siswa masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami dan mengerjakan soalsoal berhitung materi perkalian. Maka dari permasalahan tersebut salah satu upaya yang pernah dilakukan peneliti sebelumnya yaitu menggunakan metode jarimatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian Systematic Literature Review (SLR) dari 15 jurnal hasil penggunaan metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa sekolah dasar tahun 2014-2022. Jenis penelitian studi literatur ini digunakan untuk memperoleh informasi dan data dengan cara mengidentifikasi/mereview sumber-sumber dari artikel ilmiah sesuai dengan judul yang diteliti. Dari hasil review dan penelitian beberapa artikel yang sudah dilakukan, penggunaan metode jarimatika terbukti berpengaruh dan dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar baik pada kelas rendah maupun kelas tinggi. Pada kelas rendah nilai rata-ratanya sebesar 83,56 sedangkan pada kelas tinggi memiliki nilai rata-rata sebesar 83,75. Sehingga berdasarkan hasil nilai rata-rata tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode jarimatika ini berdampak positif dan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Metode jarimatika, Kemampuan berhitung, perkalian, Siswa sekolah dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa sekolah dasar. Pada pembelajaran perkalian masih banyak siswa yang kesulitan sehingga kemampuan berhitung perkalian siswa masih tergolong rendah. Terdapat beberapa permasalahan yang terjadi pada kemampuan berhitung perkalian siswa disekolah dasar seperti siswa masih bingung membedakan bilangan terkali dan dikali serta lambat dalam menghitung, siswa masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami dan mengerjakan soalsoal berhitung materi perkalian. Maka dari permasalahan tersebut salah satu upaya yang pernah dilakukan peneliti sebelumnya yaitu menggunakan metode jarimatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian Systematic Literature Review (SLR) dari 15 jurnal hasil penggunaan metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa sekolah dasar tahun 2014-2022. Jenis penelitian studi literatur ini digunakan untuk memperoleh informasi dan data dengan cara mengidentifikasi/mereview sumber-sumber dari artikel ilmiah sesuai dengan judul yang diteliti. Dari hasil review dan penelitian beberapa artikel yang sudah dilakukan, penggunaan metode jarimatika terbukti berpengaruh dan dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar baik pada kelas rendah maupun kelas tinggi. Pada kelas rendah nilai rata-ratanya sebesar 83,56 sedangkan pada kelas tinggi memiliki nilai rata-rata sebesar 83,75. Sehingga berdasarkan hasil nilai rata-rata tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode jarimatika ini berdampak positif dan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Metode jarimatika, Kemampuan berhitung, perkalian, Siswa sekolah dasar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
