STUDI KASUS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MONTIR MOBIL PADA WARGA BINAAN SOSIAL BUTA AKSARA DI PANTI SOSIAL BINA REMAJA TARUNA JAYA TEBET
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
FAHMI ILHAM NUGRAHA, .
Subject
Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Datestamp
2020-06-12 15:03:19
Abstract :
Pembelajaran keterampilan montir mobil yang telah dilaksanakan oleh Warga Binaan Sosial (WBS) buta aksara selama satu periode mendapatkan hasil yang tidak memuaskan sehingga pembelajaran harus diulang hingga saat ini. Penelitian dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui informasi pembelajaran yang diikuti oleh WBS buta aksara serta mengetahui faktor-faktor penyebab WBS buta aksara gagal mendapatkan hasil yang memuaskan dalam pembelajaran. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian adalah pendekatan deskriptif kuatitatif, dan menggunakan metode penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah WBS buta aksara. Penelitian ini mempunyai 5 sampel yaitu 2 WBS buta aksara, 1 instruktur, 1 pengelola, dan 1 pelayan panti. Metode pengambilan data yang digunakan dalam penelitian adalah metode wawancara, observasi partisipatif, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah pembelajaran keterampilan montir mobil terlaksana cukup baik, tidak ada fokus pembelajaran untuk WBS buta aksara sehingga hasil tidak memuaskan untuk WBS buta aksara. Faktor-faktor penyebab kegagalan WBS buta aksara dalam pembelajaran keterampilan montir mobil meliputi : 1). Faktor psikologis: motivasi dan pemahaman 2). Faktor Pengetahuan Instruktur, 3). Faktor penggunaan media, 4). Faktor tidak ada pembinaan khusus untuk warga binaan sosial buta aksara. Pembelajaran keterampilan montir mobil belum tepat untuk WBS buta aksara yang merupakan buta aksara tingkat dasar.
Pembelajaran keterampilan montir mobil yang telah dilaksanakan oleh Warga Binaan Sosial (WBS) buta aksara selama satu periode mendapatkan hasil yang tidak memuaskan sehingga pembelajaran harus diulang hingga saat ini. Penelitian dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui informasi pembelajaran yang diikuti oleh WBS buta aksara serta mengetahui faktor-faktor penyebab WBS buta aksara gagal mendapatkan hasil yang memuaskan dalam pembelajaran. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian adalah pendekatan deskriptif kuatitatif, dan menggunakan metode penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah WBS buta aksara. Penelitian ini mempunyai 5 sampel yaitu 2 WBS buta aksara, 1 instruktur, 1 pengelola, dan 1 pelayan panti. Metode pengambilan data yang digunakan dalam penelitian adalah metode wawancara, observasi partisipatif, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah pembelajaran keterampilan montir mobil terlaksana cukup baik, tidak ada fokus pembelajaran untuk WBS buta aksara sehingga hasil tidak memuaskan untuk WBS buta aksara. Faktor-faktor penyebab kegagalan WBS buta aksara dalam pembelajaran keterampilan montir mobil meliputi : 1). Faktor psikologis: motivasi dan pemahaman 2). Faktor Pengetahuan Instruktur, 3). Faktor penggunaan media, 4). Faktor tidak ada pembinaan khusus untuk warga binaan sosial buta aksara. Pembelajaran keterampilan montir mobil belum tepat untuk WBS buta aksara yang merupakan buta aksara tingkat dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
