PENGARUH MEDIA BUKU CERITA POP-UPTERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN AUTISME KELAS V (Penelitian Subyek Tunggal di SDN Kelapa Gading Timur 04 Pagi, Jakarta Utara)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Negeri Jakarta

Author

MAYA ANGGRAINI, .

Subject

Pendidikan Khusus 

Datestamp

2020-06-22 15:59:16 

Abstract :
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruhmedia buku cerita pop-upterhadap kemampuan membaca pemahaman siswa dengan autisme kelas V di SDN Kelapa Gading Timur 04 Pagi,Jakarta Utara.Penelitian ini merupakan penelitian subjek tunggal (Single Subject Research) dengan disain A-B-A dan dianalisis menggunakan analisis visual dalam kondisi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan pencatatan skor persentasepada tiap fase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaanmedia buku cerita pop-up memiliki pengaruh yang baik terhadap kemampuan membaca pemahaman siswadengan autisme. Hasil penelitian ini di dukung oleh adanya peningkatan skor persentasedari sebelum dilakukannya intervensi dengan menggunakan media buku cerita pop-up. Oleh sebab itu, guru dan pihak sekolah perlu berinovasi dalam menggunakan media yang tepat dan dapat menggunakan media buku cerita pop-up sebagai salah pilihan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa 

File :
PENGARUH MEDIA BUKU CERITA POP-UP TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ANAK DENGAN AUTISME KELAS V (Penelitian Subyek Tun~1.pdf