PENGARUH REGULASI DIRI TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 JAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
Putri Ramadhani Ayu Ardina, .
Subject
Pendidikan
Datestamp
2020-06-29 15:43:38
Abstract :
Prokrastinasi Akademik merupakan salah satu permasalahan yang dihadapi siswa dalam dunia pendidikan, biasanya disebabkan oleh rasa bosan atau kelelahan. Sementara, disisi lain siswa harus memiliki kemampuan meregulasi diri dalam mencapai tujuan-tujuan akademis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh regulasi diriterhadap prokrastinasi akademik dengan menggunakan metode kuantitatif dengan skala psikologi berupa kuisioner. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini disusun oleh peneliti berdasarkan teori Prokrastinasi Akademik dari Ferrari (1995) dan teori Regulasi Diri pada Remaja dari Barkley (Moilanen, 2007). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 10 Jakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster randomsampling. Analisis statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi dengan menggunakan program SPSS versi 19 dan Rasch Model. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara regulasi diriterhadap prokrastinasi akademik. Pengaruh yang dihasilkan bersifat negative. Hal ini menunjukan bahwa semakin tinggi regulasi diri, maka akan berdampakterhadapmenurunnyaprokrastinasi akademik. Besar pengaruh yang dihasilkan regulasi diriterhadap prokrastinasiakademikadalah 29,3% dan sisanya 70,7% dipengaruhi oleh faktor lain
Prokrastinasi Akademik merupakan salah satu permasalahan yang dihadapi siswa dalam dunia pendidikan, biasanya disebabkan oleh rasa bosan atau kelelahan. Sementara, disisi lain siswa harus memiliki kemampuan meregulasi diri dalam mencapai tujuan-tujuan akademis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh regulasi diriterhadap prokrastinasi akademik dengan menggunakan metode kuantitatif dengan skala psikologi berupa kuisioner. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini disusun oleh peneliti berdasarkan teori Prokrastinasi Akademik dari Ferrari (1995) dan teori Regulasi Diri pada Remaja dari Barkley (Moilanen, 2007). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 10 Jakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster randomsampling. Analisis statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi dengan menggunakan program SPSS versi 19 dan Rasch Model. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara regulasi diriterhadap prokrastinasi akademik. Pengaruh yang dihasilkan bersifat negative. Hal ini menunjukan bahwa semakin tinggi regulasi diri, maka akan berdampakterhadapmenurunnyaprokrastinasi akademik. Besar pengaruh yang dihasilkan regulasi diriterhadap prokrastinasiakademikadalah 29,3% dan sisanya 70,7% dipengaruhi oleh faktor lain
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
