PENGARUH INTENSITAS MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH (PR)TERHADAP EFIKASI DIRI SISWA KELAS I SD(Penelitian Ex-Post Factodi SDN Kelurahan Binong, Kabupaten Tangerang)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
RINDHIE HELGA CHRISTINA, .
Subject
Pendidikan
Datestamp
2020-06-29 20:03:01
Abstract :
Pengaruh Intensitas Mengerakan Pekerjaan Rumah (PR) Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas ISD Penelitian Ex Post Factodi SDN Binog, kelurahan Binong Permai, Tangerang: PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan data empiris mengenai pengaruh intensitas mengerjakan PRterhadap efikasi diri siswa kelas ISD. Sampel diambil menggunakan teknik cluster random samplingdan simple random sampling sehingga ditemukan sampel yaitu SDN Binong I, SDN Binong II dan SDN Binong IV. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan dianalisis menggunakan Analisis Varian (ANAVA) Satu Jalan dan Uji-t. Hasil pengujian hipotesis menggunakan ANAVA bahwa tidak terdapat perbedaan efikasi dirianak pada ketiga kelompok intensitas mengerjakan PR. Dilanjutkan dengan Uji-t dan menunjukkan bahwa semua H0diterima, maka H1ditolak. Implikasi hasil penelitian ini adalah perlu dilakukan kajian yang lebih mendalam terhadap efikasi diri dengan intensitas mengerjakan PR sampai ditemukannya logika teori tentang efikasi diri terhadap Intensitas mengerjakan PR. Akan tetapi tetap perlu adanya upaya yang dilakukan pihak sekolah, guru dan orangtua dalam meningkatkan efikasi diri pada siswa.
Pengaruh Intensitas Mengerakan Pekerjaan Rumah (PR) Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas ISD Penelitian Ex Post Factodi SDN Binog, kelurahan Binong Permai, Tangerang: PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan data empiris mengenai pengaruh intensitas mengerjakan PRterhadap efikasi diri siswa kelas ISD. Sampel diambil menggunakan teknik cluster random samplingdan simple random sampling sehingga ditemukan sampel yaitu SDN Binong I, SDN Binong II dan SDN Binong IV. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan dianalisis menggunakan Analisis Varian (ANAVA) Satu Jalan dan Uji-t. Hasil pengujian hipotesis menggunakan ANAVA bahwa tidak terdapat perbedaan efikasi dirianak pada ketiga kelompok intensitas mengerjakan PR. Dilanjutkan dengan Uji-t dan menunjukkan bahwa semua H0diterima, maka H1ditolak. Implikasi hasil penelitian ini adalah perlu dilakukan kajian yang lebih mendalam terhadap efikasi diri dengan intensitas mengerjakan PR sampai ditemukannya logika teori tentang efikasi diri terhadap Intensitas mengerjakan PR. Akan tetapi tetap perlu adanya upaya yang dilakukan pihak sekolah, guru dan orangtua dalam meningkatkan efikasi diri pada siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
