MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER KELAS V SDN MENTENG ATAS 02 PAGI KECAMATAN SETIABUDI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
.Abdul Latief, .
Subject
Psikologi, Ilmu Jiwa
Datestamp
2019-09-27 15:54:00
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN Menteng Atas 02 Pagi Kecamatan Setiabudi melalui penerapan model Active Learning tipe Giving Question and Getting Answer. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Menteng Atas 02 Pagi Kecamatan Setiabudi sebanyak 32 orang. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas, dengan model yang dikemukakan Kemmis & Mc Taggart. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik lembar pengamatan, catatan lapangan, dokumentasi dan evaluasi. Analisis data dilakukan dengan merefleksi tindakan-tindakan yang telah dilakukan pada satu siklus. Pada siklus I, siswa yang mendapat skor ?75 hanya 50% dan pada siklus II, siswa yang mendapat skor ?75 mencapai 81,25%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Menteng Atas 02 Pagi melalui penerapan model Active Learning tipe Giving Question and Getting Answer. Presentase aktivitas guru juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Oleh karena itu, guru dapat menggunakan model pembelajaran ini untuk dijadikan salah satu variasi dalam mengajar khususnya mata pelajaran IPS.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN Menteng Atas 02 Pagi Kecamatan Setiabudi melalui penerapan model Active Learning tipe Giving Question and Getting Answer. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Menteng Atas 02 Pagi Kecamatan Setiabudi sebanyak 32 orang. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas, dengan model yang dikemukakan Kemmis & Mc Taggart. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik lembar pengamatan, catatan lapangan, dokumentasi dan evaluasi. Analisis data dilakukan dengan merefleksi tindakan-tindakan yang telah dilakukan pada satu siklus. Pada siklus I, siswa yang mendapat skor ?75 hanya 50% dan pada siklus II, siswa yang mendapat skor ?75 mencapai 81,25%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Menteng Atas 02 Pagi melalui penerapan model Active Learning tipe Giving Question and Getting Answer. Presentase aktivitas guru juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Oleh karena itu, guru dapat menggunakan model pembelajaran ini untuk dijadikan salah satu variasi dalam mengajar khususnya mata pelajaran IPS.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
