MENINGKATKAN KEMAMPUAN EKSPLORASIGERAK DASAR MELEMPAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNINGTIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT)(Studi Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas V SDN Bintaro 08 Pagi Jakarta Selatan )
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
YOHANNES BIL CLINTON, .
Subject
Penelitian Tindakan Kelas
Datestamp
2020-07-07 14:10:22
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan eksplorasi gerak dasar melempar dalam pembelajaran pendidikan jasmanimelalui modelcooperativelearningtipe teams games tournamentsdi kelas V SDN Bintaro 08Pagi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah35siswa pada semester kedua tahun ajaran 2015/2016. Penelitian dilaksanakan menggunakan model siklus dari Kemmis dan Mc. Tagart. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksisebagai dasar perencanaan ulang pada siklus berikutnya. Pada siklus I, kemampuan eksplorasi gerak dasar melempar persentase sebesar 57,90% sehingga belummemenuhiKriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu75%. Pada siklus II persentase nilai hasil belajar siswa mencapai 79,23,%. Instrumen pemantauan tindakan guru pada siklus I yaitu 75% meningkat pada siklus II yaitu 80%. Implikasi dari penelitian ini modelcooperativelearningtipe teams games tournamentsdapat dijadikan modelpembelajaran dalam meningkatkan kemampuan eksplorasi gerak dasar melempar dalam pembelajaran pendidikan jasmanisiswa kelas V Sekolah Dasar. Dengan modelcooperativelearningtipe teams games tournamentssiswa dapat terlibat aktif, semangat, dan kerja sama
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan eksplorasi gerak dasar melempar dalam pembelajaran pendidikan jasmanimelalui modelcooperativelearningtipe teams games tournamentsdi kelas V SDN Bintaro 08Pagi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah35siswa pada semester kedua tahun ajaran 2015/2016. Penelitian dilaksanakan menggunakan model siklus dari Kemmis dan Mc. Tagart. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksisebagai dasar perencanaan ulang pada siklus berikutnya. Pada siklus I, kemampuan eksplorasi gerak dasar melempar persentase sebesar 57,90% sehingga belummemenuhiKriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu75%. Pada siklus II persentase nilai hasil belajar siswa mencapai 79,23,%. Instrumen pemantauan tindakan guru pada siklus I yaitu 75% meningkat pada siklus II yaitu 80%. Implikasi dari penelitian ini modelcooperativelearningtipe teams games tournamentsdapat dijadikan modelpembelajaran dalam meningkatkan kemampuan eksplorasi gerak dasar melempar dalam pembelajaran pendidikan jasmanisiswa kelas V Sekolah Dasar. Dengan modelcooperativelearningtipe teams games tournamentssiswa dapat terlibat aktif, semangat, dan kerja sama
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
