PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL IPA SISWA KELAS IV SDN KELURAHAN
RAWAMANGUN, JAKARTA TIMUR(Studi Eksperimen di SDN Kelurahan Rawamangun, Jakarta Timur)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
AJRI ABAS, .
Subject
Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Datestamp
2019-10-30 11:38:42
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan data empiris kecerdasan interpersonal siswa kelas IV SDN dalam pembelajarannya mendapatkan pendekatan keterampilan proses dan pendekatan konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di Kelurahan Rawamangun, Jakarta Timur di kelas IV. Dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan materi tentang ?Gaya?, berjumlah 27 kuesioner. Instrumen tersebut kemudian dihitung uji normalitas data menggunakan uji Lilliefors menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Kemudian dilakukan uji homogenitas yang menunjukkan bahwa kedua kelas bersifat homogen. Setelah itu dianalisis dengan hipotesis menggunakan uji-t. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa thitung sebesar 2,68 sedangkan harga ttabel pada taraf signifikan ?=0,05 adalah sebesar 2,03. Artinya hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis penelitiaan diterima (H1). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap pendekatan keterampilan proses terhadap kecerdasan interpersonal IPA siswa kelas IV di Kelurahan Rawamangun, Jakarta Timur.
Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan data empiris kecerdasan interpersonal siswa kelas IV SDN dalam pembelajarannya mendapatkan pendekatan keterampilan proses dan pendekatan konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di Kelurahan Rawamangun, Jakarta Timur di kelas IV. Dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan materi tentang ?Gaya?, berjumlah 27 kuesioner. Instrumen tersebut kemudian dihitung uji normalitas data menggunakan uji Lilliefors menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Kemudian dilakukan uji homogenitas yang menunjukkan bahwa kedua kelas bersifat homogen. Setelah itu dianalisis dengan hipotesis menggunakan uji-t. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa thitung sebesar 2,68 sedangkan harga ttabel pada taraf signifikan ?=0,05 adalah sebesar 2,03. Artinya hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis penelitiaan diterima (H1). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap pendekatan keterampilan proses terhadap kecerdasan interpersonal IPA siswa kelas IV di Kelurahan Rawamangun, Jakarta Timur.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
