PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PESERTA DIDIK SMK NEGERI 16 JAKARTA TAHUN 2016/2017
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
ISMIA INTAN PRATIWI, .
Subject
Akuntansi
Datestamp
2019-10-30 11:35:20
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 16 Jakarta berdasarkan data dan fakta yang valid dapat dipercaya. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 16 Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain eksperimen kuasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 16 Jakarta. Sampel diambil dengan menggunakan teknik Non Equivalent Control Group Design. Untuk menjaring data dari variabel digunakan soal tes berbentuk pilihan ganda untuk hasil belajar peserta didik. Perhitungan validitas soal menggunakan rumus Product Moment dan reabilitas soal menggunakan rumus Kuder Richardson 20 (K-R.20). Teknik analisis data ini dilakukan uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji F. kemudia uji hipotesis digunakan dengan menggunakan uji-t. hasil pengujian persyaratan analisis menyatakan bahwa pada uji normalitas kedua kelas berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas data varians adalah homogen. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa diperoleh thitung sebesar 6,6979 dengan ttabel sebesar 2,030. Dengan demikian, thitung > ttabel (6,6979 > 2,030), artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh signifikan dalam model pembeljaran kooperatif tipe Nubered Head Together terhadap hasil belajar peserta didik X Akuntansi SMK Negeri 16 Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 16 Jakarta berdasarkan data dan fakta yang valid dapat dipercaya. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 16 Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain eksperimen kuasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 16 Jakarta. Sampel diambil dengan menggunakan teknik Non Equivalent Control Group Design. Untuk menjaring data dari variabel digunakan soal tes berbentuk pilihan ganda untuk hasil belajar peserta didik. Perhitungan validitas soal menggunakan rumus Product Moment dan reabilitas soal menggunakan rumus Kuder Richardson 20 (K-R.20). Teknik analisis data ini dilakukan uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji F. kemudia uji hipotesis digunakan dengan menggunakan uji-t. hasil pengujian persyaratan analisis menyatakan bahwa pada uji normalitas kedua kelas berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas data varians adalah homogen. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa diperoleh thitung sebesar 6,6979 dengan ttabel sebesar 2,030. Dengan demikian, thitung > ttabel (6,6979 > 2,030), artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh signifikan dalam model pembeljaran kooperatif tipe Nubered Head Together terhadap hasil belajar peserta didik X Akuntansi SMK Negeri 16 Jakarta.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
