MODEL PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DASAR POLISI PAMONG PRAJA PROVINSI DKI JAKARTA (Studi Evluatif)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
URKANUS SIHOMBING, .
Subject
Manajemen Sumber Daya Manusia
Datestamp
2020-08-06 15:17:50
Abstract :
ABSTRAK Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi program pendidikan dan pelatihan dasar Polisi Pamong Praja Provinsi DKI Jakarta secara komprehensif, sistematik, dan sistematis dari tahapan Konteks, tahapan Input, tahapan Proses dan tahapan Produk. Desain evaluasi menggunakan metode kualitatif dan dengan pendekatan evaluasi model CIPP dan Kirckpatrick. Pengumpulan data primer dan sekunder dilakukan dengan wawancara, pengamatan, diskusi kelompok terfokus, dan mendokumentasikan studi disertasi dengan tes validasi menggunakan triangulasi dan analisis data menggunakan teknik interaktif Miles dan Huberman. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelaksanaan program pada Tahapan Konteks (Context Evaluation) dengan nilai 'Baik', Tahapan Input (Input Evaluation) dengan nilai 'Baik', Tahapan Proses (Process Evaluation) dengan nilai 'Sangat Baik', dan Tahapan Produk (Product Evaluation) dengan nilai 'Baik'. Secara umum, hasil dari program studi dicapai dengan 'Baik' yang berarti bahwa sebagian besar aspek program telah dilakukan sesuai dengan kriteria evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi ini, direkomendasikan agar program dilanjutkan dengan beberapa perbaikan, yaitu pada: (1) Tahapan Context: Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Kementerian Dalam Negeri segera: a. merevisi Permendagri Nomor 38 tahun 2010 untuk disesuaikan dengan ketentuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah dan Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2018 tentang Satpol PP; dan b. merevisi rumusan tujuan program agar terintegrasi dengan peningkatan kinerja anggota dan organisasi Satpol PP; c) Merevisi jenis pendidikan dan pelatihan dasar menjadi pendidikan dan pelatihan kepemimpinan dan pelatihan teknis untuk: a) Komandan Satgas Penegak Perda dan Perkada; b) Komandan Satgas Ketertiban Umum; dan c) Komandan Satgas Perlindungan Masyarakat; dan d) Pejabat Struktural dari Satuan Polisi Pamong Praja; dan (2) Tahapan Input: Kepala BPSDM Provinsi DKI Jakarta bersama Kepala Sattpol PP dan Kepala Bappeda Provinsi DKI Jakarta melakukan pertemuan trilateral guna mengalokasikan anggaran yang cukup untuk mendukung pendidikan dan pelatihan kepemimpinan dan teknis bagi Satpol PP dalam rangka membentuk sikap dan perilaku Polisi Pamong Praja yang tegas dan humanis sesuai arahan Gubernur Provinsi DKI Jakarta dan memenuhi indikator kinerja yang ditetapkan dalam rencana pembangunan jangka menengah provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun 2020 hingga 2022 di bidang urusan ketertiban umum dan ketertiban umum dan perlindungan masyarakat; dan (3) Tahapan Process: Kepala BPSDM Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta, perlu memperbaharui metode pendidikan dan pelatihan dari semula metode tatap muka di kelas menjadi metode e-learning, yang lebih efektif dan efisien untuk digunakan kepada sejumlah 1.284 anggota Polisi Pamong Praja yang belum mengikuti Diklatsar Pol PP, dan (4) Tahapan Product: Kepala Satpol PP Provinsi DKI Jakarta, perlu meningkatkan sinergi dengan para Kepala Satuan Kerja Perangkat Daerah terkait untuk menetapkan standar operasional prosedur dan membangun Strategi manajemen resiko untuk menyelesaikan masalah pelanggaran peraturan daerah dan peraturan kepala daerah yang telah ditetapkan targetnya dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta tahun 2020 s.d 2022. **************************** ABSTRACT This study aims to evaluate the education and basic training program of the Jakarta Provincial Civil Service Police comprehensively, systematically, and systematically from the Context stage, the Input stage, the Process stage and the Product stage. The evaluation design uses qualitative methods and with the CIPP and Kirckpatrick model evaluation approach. Primary and secondary data collection is done by interviewing, observing, focusing group discussions, and documenting dissertation studies with validation tests using triangulation and data analysis using the interactive techniques of Miles and Huberman. The evaluation results show that the implementation of the program in Context Evaluation with 'Good' value, Input Evaluation with 'Good' value, Process Evaluation with 'Very Good' value, and Product Evaluation ) with the value 'Good'. In general, the results of the study program were achieved with 'Good' which means that most aspects of the program have been carried out in accordance with the evaluation criteria. Based on the results of this evaluation, it is recommended that the program be continued with several improvements, namely in: (1) Context Stages: Head of the Ministry of Home Affairs Human Resources Development Agency (BPSDM) immediately: a. revise the Minister of Home Affairs Regulation No. 38 of 2010 to conform with the provisions of Law Number 23 of 2014 concerning Regional Government and Government Regulation Number 16 of 2018 concerning Satpol PP; and b. revise the formulation of program objectives to be integrated with improving the performance of members and S
ABSTRAK Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi program pendidikan dan pelatihan dasar Polisi Pamong Praja Provinsi DKI Jakarta secara komprehensif, sistematik, dan sistematis dari tahapan Konteks, tahapan Input, tahapan Proses dan tahapan Produk. Desain evaluasi menggunakan metode kualitatif dan dengan pendekatan evaluasi model CIPP dan Kirckpatrick. Pengumpulan data primer dan sekunder dilakukan dengan wawancara, pengamatan, diskusi kelompok terfokus, dan mendokumentasikan studi disertasi dengan tes validasi menggunakan triangulasi dan analisis data menggunakan teknik interaktif Miles dan Huberman. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelaksanaan program pada Tahapan Konteks (Context Evaluation) dengan nilai 'Baik', Tahapan Input (Input Evaluation) dengan nilai 'Baik', Tahapan Proses (Process Evaluation) dengan nilai 'Sangat Baik', dan Tahapan Produk (Product Evaluation) dengan nilai 'Baik'. Secara umum, hasil dari program studi dicapai dengan 'Baik' yang berarti bahwa sebagian besar aspek program telah dilakukan sesuai dengan kriteria evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi ini, direkomendasikan agar program dilanjutkan dengan beberapa perbaikan, yaitu pada: (1) Tahapan Context: Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Kementerian Dalam Negeri segera: a. merevisi Permendagri Nomor 38 tahun 2010 untuk disesuaikan dengan ketentuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah dan Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2018 tentang Satpol PP; dan b. merevisi rumusan tujuan program agar terintegrasi dengan peningkatan kinerja anggota dan organisasi Satpol PP; c) Merevisi jenis pendidikan dan pelatihan dasar menjadi pendidikan dan pelatihan kepemimpinan dan pelatihan teknis untuk: a) Komandan Satgas Penegak Perda dan Perkada; b) Komandan Satgas Ketertiban Umum; dan c) Komandan Satgas Perlindungan Masyarakat; dan d) Pejabat Struktural dari Satuan Polisi Pamong Praja; dan (2) Tahapan Input: Kepala BPSDM Provinsi DKI Jakarta bersama Kepala Sattpol PP dan Kepala Bappeda Provinsi DKI Jakarta melakukan pertemuan trilateral guna mengalokasikan anggaran yang cukup untuk mendukung pendidikan dan pelatihan kepemimpinan dan teknis bagi Satpol PP dalam rangka membentuk sikap dan perilaku Polisi Pamong Praja yang tegas dan humanis sesuai arahan Gubernur Provinsi DKI Jakarta dan memenuhi indikator kinerja yang ditetapkan dalam rencana pembangunan jangka menengah provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Tahun 2020 hingga 2022 di bidang urusan ketertiban umum dan ketertiban umum dan perlindungan masyarakat; dan (3) Tahapan Process: Kepala BPSDM Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta, perlu memperbaharui metode pendidikan dan pelatihan dari semula metode tatap muka di kelas menjadi metode e-learning, yang lebih efektif dan efisien untuk digunakan kepada sejumlah 1.284 anggota Polisi Pamong Praja yang belum mengikuti Diklatsar Pol PP, dan (4) Tahapan Product: Kepala Satpol PP Provinsi DKI Jakarta, perlu meningkatkan sinergi dengan para Kepala Satuan Kerja Perangkat Daerah terkait untuk menetapkan standar operasional prosedur dan membangun Strategi manajemen resiko untuk menyelesaikan masalah pelanggaran peraturan daerah dan peraturan kepala daerah yang telah ditetapkan targetnya dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta tahun 2020 s.d 2022. **************************** ABSTRACT This study aims to evaluate the education and basic training program of the Jakarta Provincial Civil Service Police comprehensively, systematically, and systematically from the Context stage, the Input stage, the Process stage and the Product stage. The evaluation design uses qualitative methods and with the CIPP and Kirckpatrick model evaluation approach. Primary and secondary data collection is done by interviewing, observing, focusing group discussions, and documenting dissertation studies with validation tests using triangulation and data analysis using the interactive techniques of Miles and Huberman. The evaluation results show that the implementation of the program in Context Evaluation with 'Good' value, Input Evaluation with 'Good' value, Process Evaluation with 'Very Good' value, and Product Evaluation ) with the value 'Good'. In general, the results of the study program were achieved with 'Good' which means that most aspects of the program have been carried out in accordance with the evaluation criteria. Based on the results of this evaluation, it is recommended that the program be continued with several improvements, namely in: (1) Context Stages: Head of the Ministry of Home Affairs Human Resources Development Agency (BPSDM) immediately: a. revise the Minister of Home Affairs Regulation No. 38 of 2010 to conform with the provisions of Law Number 23 of 2014 concerning Regional Government and Government Regulation Number 16 of 2018 concerning Satpol PP; and b. revise the formulation of program objectives to be integrated with improving the performance of members and S
File :
1_COVER.pdf
2_ABSTRAK BHS INDO DAN INGGRIS.pdf
BAB IV.Pdf.pdf
BAB V. Pdf.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
1_LAMPIRAN 1 INSTRUMEN EVALUASI.pdf
2_LAMPIRAN 2 PEDOMAN WAWANCARA.pdf
3_LAMPIRAN 3 NARASUMBER INFORMASI KUNCI.pdf
4_IZIN PENELITIAN PEMDA DKI JAKARTA.pdf
5_DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
6_KATA PENGANTAR.pdf
7_DAFTAR ISI.pdf
BAB I.Pdf.pdf
BAB II.Pdf.pdf
BAB III.Pdf.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
