PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
(Studi Eksperimen dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada
Siswa di Kelurahan Batu Ampar, Kecamatan Kramat Jati, Jakarta T
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
AMBAR ANJASWORO PUTRI, .
Subject
Metode Belajar Mengajar
Datestamp
2019-10-30 12:30:17
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (kuantitatif). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar di kelurahan Batu Ampar, Kecamatan Kramat Jati, Jakarta Timur. Penentu sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, yaitu posttest only control group design. Validasi yang digunakan adalah Pearson Product Moment yang menunjukkan instrumen tersebut valid. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach yang menunjukkan nilai r = 0,887 yang berarti sangat tinggi. Teknik analisis data menggunakan Uji-t (t-student). Berdasarkan hasil pengolahan data akhir (posttest) diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 87,16 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 80,13. Hasil uji hipotesis uji t menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan 5% (0,05) dan derajat kebebasan (db) thitung 4,95 > ttabel 1,67 ini berarti hipotesis uji-t adalah Ho ditolak Hi diterima.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (kuantitatif). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar di kelurahan Batu Ampar, Kecamatan Kramat Jati, Jakarta Timur. Penentu sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, yaitu posttest only control group design. Validasi yang digunakan adalah Pearson Product Moment yang menunjukkan instrumen tersebut valid. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach yang menunjukkan nilai r = 0,887 yang berarti sangat tinggi. Teknik analisis data menggunakan Uji-t (t-student). Berdasarkan hasil pengolahan data akhir (posttest) diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 87,16 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 80,13. Hasil uji hipotesis uji t menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan 5% (0,05) dan derajat kebebasan (db) thitung 4,95 > ttabel 1,67 ini berarti hipotesis uji-t adalah Ho ditolak Hi diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
