COMPARISON STUDY BETWEEN STUDENTS TAUGIIT BY USING MULTIMEDIA AND THOSE TAUGHT BY USING NON MULTIMEDIA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
Jennifer Rebecca Victoria, .
Subject
Pendidikan
Datestamp
2019-10-31 14:32:29
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar membaca antara siswa kelas 7 SMP Negeri 115 yang diajar dengan menggunakan multimedia dan dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan multimedia. Penelitian ini melibatkan 72 siswa kelas 7 yang terbagi dalam dua kelas, masingmasing terdiri dari 36 siswa. Mereka diajar oleh 1 orang guru yang sama dan materi ajar yang sama. Masing-masing kelas mendapat perlakuan2x pada waktu berbeda. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain ex post facto, artinya peneliti tidak secara khusus mengembangkan instrumen alat tes untuk mengukur data hasil belajar melainkan data diperoleh dari guru di kelas. Dalam hal ini satu kelas adalah kelas eksperimen yaitu kelas yang diajar dengan menggunakan multimedia dan kelas lainnya adalah kelas kontrol yaitu kelas yang diajar tanpa multimedia. Data di analisis dengan menggunakan t-test independen dengan derajat kebebasan (dk) : 70 dan tingkat signifikansi (alpha) 0,05. Hasil peneilitian menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa pada kelas yang diajar dengan menggunakan multimedia berbeda dengan rata-rata skor siswa pada kelas yang di ajar tanpa multimedia. Dengan kata lain, Ho berhasil ditolak karena nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (tnito,e 8,25 > ta6s1 1,99)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar membaca antara siswa kelas 7 SMP Negeri 115 yang diajar dengan menggunakan multimedia dan dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan multimedia. Penelitian ini melibatkan 72 siswa kelas 7 yang terbagi dalam dua kelas, masingmasing terdiri dari 36 siswa. Mereka diajar oleh 1 orang guru yang sama dan materi ajar yang sama. Masing-masing kelas mendapat perlakuan2x pada waktu berbeda. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain ex post facto, artinya peneliti tidak secara khusus mengembangkan instrumen alat tes untuk mengukur data hasil belajar melainkan data diperoleh dari guru di kelas. Dalam hal ini satu kelas adalah kelas eksperimen yaitu kelas yang diajar dengan menggunakan multimedia dan kelas lainnya adalah kelas kontrol yaitu kelas yang diajar tanpa multimedia. Data di analisis dengan menggunakan t-test independen dengan derajat kebebasan (dk) : 70 dan tingkat signifikansi (alpha) 0,05. Hasil peneilitian menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa pada kelas yang diajar dengan menggunakan multimedia berbeda dengan rata-rata skor siswa pada kelas yang di ajar tanpa multimedia. Dengan kata lain, Ho berhasil ditolak karena nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (tnito,e 8,25 > ta6s1 1,99)
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
