ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU SEKOLAH DASAR DI KELAS TINGGI DALAM MEMANFAATKAN TEKNOLOGI IINFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
PERMATASARI, DENA ZULYANA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-05-15 03:06:58
Abstract :
Permatasari, Dena zulyana I. 2020. Kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru Sekolah Dasar di Kelas Tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi. Pembimbing I. Drs Faizal Chan M.Si. Pembimbing II. Muhammad Sofwan, S.Pd M,Pd. Kata Kunci: Memanfaatkan Teknologi informasi dan komunikasi, Kemampuan TPACK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru kelas tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi guru sekolah dasar harus lebih kreatif dalam menginovasikan TIK ke dalam pembelajaran. Pembelajaran cendruk bersifat abstrak, sehingga visualisasi dan berbagai animasi pembelajaran hasil dari TIK dapat meningkatkan pemahaman. Untuk itu dibutuhkan kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) dalam proses pembelajaran sehingga dapat mengintegrasikan kedua hal tersebut. Penelitian ini merupakan Penelitian Kuantitatif survei, yang menggunakan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun 2019/2020. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru kelas tinggi cukup tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi. Hal ini terlihat dari kuesioner/angket terhadap indikator kebutuhan media pembelajaran, penguasaan keterampilan menggunakan TIK, kemampuan menggunakan media TIK dan pemahaman terhadap TIK. Adapun hasil persentase yang diperoleh pada indikator pertama sebesar 55,68 % dengan kategori cukup tinggi, pada indikator kedua sebesar 90,48% dengan kategori sangat tinggi, pada indikator ketiga sebesar 84,33% dengan kategori sangat tinggi dan pada indikator keempat sebesar 54% dengan kategori cukup tinggi dengan rata-rata keseluruhan indikator dengan persentase 59,75% dengan kategori cukup tinggi. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru kelas tinggi cukup tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi.
Permatasari, Dena zulyana I. 2020. Kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru Sekolah Dasar di Kelas Tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi. Pembimbing I. Drs Faizal Chan M.Si. Pembimbing II. Muhammad Sofwan, S.Pd M,Pd. Kata Kunci: Memanfaatkan Teknologi informasi dan komunikasi, Kemampuan TPACK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru kelas tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi guru sekolah dasar harus lebih kreatif dalam menginovasikan TIK ke dalam pembelajaran. Pembelajaran cendruk bersifat abstrak, sehingga visualisasi dan berbagai animasi pembelajaran hasil dari TIK dapat meningkatkan pemahaman. Untuk itu dibutuhkan kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) dalam proses pembelajaran sehingga dapat mengintegrasikan kedua hal tersebut. Penelitian ini merupakan Penelitian Kuantitatif survei, yang menggunakan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun 2019/2020. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru kelas tinggi cukup tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi. Hal ini terlihat dari kuesioner/angket terhadap indikator kebutuhan media pembelajaran, penguasaan keterampilan menggunakan TIK, kemampuan menggunakan media TIK dan pemahaman terhadap TIK. Adapun hasil persentase yang diperoleh pada indikator pertama sebesar 55,68 % dengan kategori cukup tinggi, pada indikator kedua sebesar 90,48% dengan kategori sangat tinggi, pada indikator ketiga sebesar 84,33% dengan kategori sangat tinggi dan pada indikator keempat sebesar 54% dengan kategori cukup tinggi dengan rata-rata keseluruhan indikator dengan persentase 59,75% dengan kategori cukup tinggi. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) guru kelas tinggi cukup tinggi dalam Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD Negeri 47/IV Kota Jambi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
