STRATEGI EFEKTIF PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR INDONESIA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Apriliyani, Devi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-07-20 02:08:16
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi efektif yang digunakan dalam pembelajaran menulis permulaan di sekolah dasar Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini bersifat studi pustaka yaitu penelitian yang mengkaji jurnal, artikel, dan sumber-sumber lainnya yang berkaitan dengan strategi pembelajaran menulis permulaan. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil-hasil penelitian pada topik strategi dalam pembelajaran menulis permulaan pada sekolah dasar di Indonesia yang telah dipublikasikan pada berbagai jurnal online yang terindeks google scholar. Jumlah jurnal-jurnal yang diperoleh yaitu sebanyak 9 jurnal penelitian yang telah diseleksi sesuai dengan topik penelitian. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi ?Metode SAS?, strategi ?Penggunaan Media Gambar?, dan strategi ?Pendekatan Whole Language? dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa. Dengan menggunakan strategi tersebut proses belajar mengajar menjadi efektif dan tujuan pembelajaran menjadi tercapai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi efektif yang digunakan dalam pembelajaran menulis permulaan di sekolah dasar Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini bersifat studi pustaka yaitu penelitian yang mengkaji jurnal, artikel, dan sumber-sumber lainnya yang berkaitan dengan strategi pembelajaran menulis permulaan. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil-hasil penelitian pada topik strategi dalam pembelajaran menulis permulaan pada sekolah dasar di Indonesia yang telah dipublikasikan pada berbagai jurnal online yang terindeks google scholar. Jumlah jurnal-jurnal yang diperoleh yaitu sebanyak 9 jurnal penelitian yang telah diseleksi sesuai dengan topik penelitian. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi ?Metode SAS?, strategi ?Penggunaan Media Gambar?, dan strategi ?Pendekatan Whole Language? dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa. Dengan menggunakan strategi tersebut proses belajar mengajar menjadi efektif dan tujuan pembelajaran menjadi tercapai.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
