Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Learning Cell Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMP Negeri 1 Muaro Jambi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Istiqomah, Ayu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-07-27 02:38:33
Abstract :
ABSTRAK Istiqomah, Ayu. 2020. Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Learning Cell Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Smp Negeri 1 Muaro Jambi : Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing : (I) Dra. Sofnidar, M.Si (II) Yelli Ramalisa, S.Pd., M.Sc. Kata kunci : Strategi, aktif, kemampuan, pemecahan masalah Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe the learning cell terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII di SMPN 1 Muaro Jambi tahun ajaran 2019/2020 pada materi lingkaran. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Muaro Jambi pada Februari 2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan The Rendomized Posttest-Only Contol Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Muaro Jambi yang berjumlah 103 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, terpilihlah kelas VIII E sebagai kelas eksperimen I, kelas VIII F sebagai kelas eksperimen II dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir berupa soal essay untuk melihat kemampuan pemecahan masalah siswa dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Setelah data tes didapatkan, data diuji dengan uji hipotesis ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dari hasil perhitungan dan analisis jika kelas eksperimen II dibandingkan dengan kelas eksperimen I maka berdasarkan dengan
ABSTRAK Istiqomah, Ayu. 2020. Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Learning Cell Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Smp Negeri 1 Muaro Jambi : Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing : (I) Dra. Sofnidar, M.Si (II) Yelli Ramalisa, S.Pd., M.Sc. Kata kunci : Strategi, aktif, kemampuan, pemecahan masalah Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe the learning cell terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII di SMPN 1 Muaro Jambi tahun ajaran 2019/2020 pada materi lingkaran. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Muaro Jambi pada Februari 2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan The Rendomized Posttest-Only Contol Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Muaro Jambi yang berjumlah 103 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, terpilihlah kelas VIII E sebagai kelas eksperimen I, kelas VIII F sebagai kelas eksperimen II dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir berupa soal essay untuk melihat kemampuan pemecahan masalah siswa dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Setelah data tes didapatkan, data diuji dengan uji hipotesis ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dari hasil perhitungan dan analisis jika kelas eksperimen II dibandingkan dengan kelas eksperimen I maka berdasarkan dengan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
