ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TIPE HIGH ORDER THINKING SKILL
DITINJAU DARI KUALITAS RESPON SISWA
BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
-, Rusmawati
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-09-24 03:58:53
Abstract :
Kata Kunci : Analisis kemampuan, soal tipe HOTs, kualitas respon, pola bilangan Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX A SMP Negeri 6 Kota Jambi dalam menyelesaikan soal matematika tipe Higher Order Thinking Skill pada pokok bahasan pola bilangan. Dengan objek penelitian kemampuan menyelesaikan soal matematika tipe Higher Order Thinking Skill pada pokok bahasan pola bilangan. Dara diperoleh dari hasil tes tertulis dan wawancara dengan beberapa siswa. Berdasarkan hasil pengelompokan siswa berdasarkan golongan nilai (rendah, sedang, tinggi) terlihat bahwa kelompok nilai rendah sebanyak 5 orang (13,79%), kelompok nilai sedang 19 orang (58,62%). Dan kelompok nilai tinggi sebanyak 8 orang (27,59%). Dari hasil tersebut juga diperoleh kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal tipe HOT masih rendah untuk tingkat evaluasi (C5) dan kreasi (C6). Sedangkan tingkat kualitas respon siswa berdasarkan hasil wawancara beberapa siswa menunjukan bahwa siswa kelas IX A terdiri dari tingkat multistructural, relational dan extended abstract. Secara keseluruhan baik berdasarkan uraian siswa maupun hasil wawancara, tingkat pemahaman siswa kelas IX A cenderung pada tingkat multistructural. Tingkat ini memiliki arti bahwa siswa sudah memahami dan dapat merencana
Kata Kunci : Analisis kemampuan, soal tipe HOTs, kualitas respon, pola bilangan Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX A SMP Negeri 6 Kota Jambi dalam menyelesaikan soal matematika tipe Higher Order Thinking Skill pada pokok bahasan pola bilangan. Dengan objek penelitian kemampuan menyelesaikan soal matematika tipe Higher Order Thinking Skill pada pokok bahasan pola bilangan. Dara diperoleh dari hasil tes tertulis dan wawancara dengan beberapa siswa. Berdasarkan hasil pengelompokan siswa berdasarkan golongan nilai (rendah, sedang, tinggi) terlihat bahwa kelompok nilai rendah sebanyak 5 orang (13,79%), kelompok nilai sedang 19 orang (58,62%). Dan kelompok nilai tinggi sebanyak 8 orang (27,59%). Dari hasil tersebut juga diperoleh kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal tipe HOT masih rendah untuk tingkat evaluasi (C5) dan kreasi (C6). Sedangkan tingkat kualitas respon siswa berdasarkan hasil wawancara beberapa siswa menunjukan bahwa siswa kelas IX A terdiri dari tingkat multistructural, relational dan extended abstract. Secara keseluruhan baik berdasarkan uraian siswa maupun hasil wawancara, tingkat pemahaman siswa kelas IX A cenderung pada tingkat multistructural. Tingkat ini memiliki arti bahwa siswa sudah memahami dan dapat merencana
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
