DESAIN e-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI FUNGSI KELAS X SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
NAIBAHO, DELA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-11-10 07:07:56
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa e-Modul berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan adobe flash pada materi fungsi kelas X SMA dan untuk mengetahui kelayakan/kualitas dari e-Modul. Penelitian pengembangan (Research & Development) ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analysis (Analisis), design (Perancangan), development (Pengembangan), implementatoin (Implementasi), dan evaluation (Evaluasi). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi e-modul (ahli materi dan desain), lembar kepraktisan e-modul (angket respon pendidik dan peserta didik pada uji coba kelompok kecil), dan lembar keefektian e-modul (lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar tes hasil belajar, dan angket respon peserta didik pada uji coba lapangan) yang divalidasi terlebih dahulu oleh ahli instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul layak untuk digunakan bagi pendidik dan peserta didik. Hal ini diperoleh berdasarkan hasil validasi ahli materi dan desain masing-masing adalah 95,23 % dan 80 % dengan kategori secara berturut-turut yaitu ?Sangat Valid? dan ?Valid?. Dari hasil penilaian guru matematika dan peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan masing-masing diperoleh presentase sebesar 95,29 % dan 88,11 % dengan kategori ?Sangat Praktis?. Dari hasil lembar observasi keterlaksanaan, lembar penilaian peserta didik terhadap e-modul serta lembar tes hasil belajar peserta didik diperoleh persentase secara berturut-turut yaitu 91,88%, 86,56% dan 81,25% dengan kategori ?Sangat Efektif?. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa e-Modul berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan adobe flash pada materi fungsi kelas X SMA dan untuk mengetahui kelayakan/kualitas dari e-Modul. Penelitian pengembangan (Research & Development) ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analysis (Analisis), design (Perancangan), development (Pengembangan), implementatoin (Implementasi), dan evaluation (Evaluasi). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi e-modul (ahli materi dan desain), lembar kepraktisan e-modul (angket respon pendidik dan peserta didik pada uji coba kelompok kecil), dan lembar keefektian e-modul (lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar tes hasil belajar, dan angket respon peserta didik pada uji coba lapangan) yang divalidasi terlebih dahulu oleh ahli instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul layak untuk digunakan bagi pendidik dan peserta didik. Hal ini diperoleh berdasarkan hasil validasi ahli materi dan desain masing-masing adalah 95,23 % dan 80 % dengan kategori secara berturut-turut yaitu ?Sangat Valid? dan ?Valid?. Dari hasil penilaian guru matematika dan peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan masing-masing diperoleh presentase sebesar 95,29 % dan 88,11 % dengan kategori ?Sangat Praktis?. Dari hasil lembar observasi keterlaksanaan, lembar penilaian peserta didik terhadap e-modul serta lembar tes hasil belajar peserta didik diperoleh persentase secara berturut-turut yaitu 91,88%, 86,56% dan 81,25% dengan kategori ?Sangat Efektif?. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
