Abstract :
Abstrak
Berdasarkan observasi hasil belajar siswa rata-rata masih di bawah KKM, Sebagai
hasil dari proses yang dilakukan, diperoleh hasil nilai belajar yang dibuktikan dengan
rendahnya nilai belajar dikarenakan siswa kurang memperhatikan dan mengikuti pelajaran.
Akibatnya, kemampuan siswa untuk berkreasi selama proses penulisan makalah dapat
dilihat sebagai berikut: Siswa tidak memeahami materi yang disampaikan oleh guru, dan
ini juga terjadi karena faktor lingkungan. sejalan dengan permasalahan tersebut Oleh
karena itu guru harus bisa melaksanakan pembelajaran yang dapat merangsang keaktifan
dan interaksi siwa sehingga mendorong siswa untuk mendapakan hasil belajar yang lebih
baik.
Tujuan penelitian ini Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Penggunaan You Tube
Sebagai Media Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMK Negeri 1
Muaro Jambi.
Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kuantitatif yaitu data yang
dikumpulkan dan dinyatakan dalam bentuk angka-angka. Variabel bebas dalam penelitian
ini adalah kreativitas belajar dan penggunaan You Tube sebagai sumber belajar. variabel
terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar. Sehingga sampel di ambil secara
keseluruhan dengan jumlah sampel 100 siswa.
Hasil penelitian penelitian ini pada hasil simultan besarnya F hitung untuk model
regresi ini adalah 11.929 dengan harga signifikansi sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan
bahwa nilai F yang diperoleh tersebut signifikan karena harga signifikansinya yang
diperoleh kurang dari 0,151 yang berarti bahwa Ho ditolak dan menerima Ha. Dengan
diterimanya Ha, berarti ada pengaruh kreativitas belajar dan penggunaan youtube terhadap
hasil belajar siswa kelas XI di SMK N 1 Muaro Jambi.
Kesimpulan penelitian ini yaitu Variabel kreativitas belajar dan penggunaan youtube
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK N 1 Muaro Jambi sebesar
73,8%. Sehingga, apabila kreativitas belajar dan penggunaan youtube semakin baik maka
hasil belajar semakin baik dan sebaliknya.
Abstract
Based on observations of student learning outcomes, the average is still below the
KKM. As a result of the process carried out, the results of the learning value are obtained
as evidenced by the low learning value because students do not pay enough attention to
and follow the lesson. As a result, students' ability to be creative during the paper writing
process can be seen as follows: Students do not understand the material presented by the
teacher, and this also occurs due to environmental factors. in line with these problems.
Therefore, teachers must be able to carry out learning that can stimulate student activity
and interaction so as to encourage students to get better learning outcomes.
The purpose of this study is the influence of learning creativity and the use of
YouTube as a learning medium on economic learning outcomes for class XI students at
SMK Negeri 1 Muaro Jambi.
The research method uses a type of quantitative research, namely data collected and
expressed in the form of numbers. The independent variables in this study are learning
creativity and the use of YouTube as a learning resource. The dependent variable in this
study is learning outcomes. So that the sample was taken as a whole with a total sample of
100 students.
The results of this study on the simultaneous results of the calculated F for this
regression model is 11,929 with a significance value of 0.000. This shows that the F value
obtained is significant because the significance value obtained is less than 0.151, which
means that Ho is rejected and Ha is accepted. By accepting Ha, it means that there is an
influence of learning creativity and the use of YouTube on the learning outcomes of class
XI students at SMK N 1 Muaro Jambi.
The conclusion of this study is that the variables of learning creativity and the use of
YouTube have an effect on the learning outcomes of class XI students at SMK N 1 Muaro
Jambi by 73.8%. So, if the creativity of learning and the use of YouTube is getting better,
the learning results are getting better and vice versa.