PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KELISTRIKAN BERBASIS E-LEARNING QUIPPER SCHOOL DI SMP NEGERI 7 KOTA JAMBI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Nuraini, Nuraini
Subject
QC Physics
Datestamp
2018-10-08 08:22:06
Abstract :
Media pembelajaran yang digunakan pada kurikulum 2013 lazimnya adalah pembelajaran berbasis komputer. Sehingga diperlukan media yang unik, kreatif dan berbasis komputer untuk menunjang pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran IPA SMP berbasis e-learning quipper school pada materi kelistrikan, dan mengetahui persepsi siswa kelas 1X SMPN 7 Kota Jambi terhadap bahan ajar yang dikembangkan sebagai media pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D. Media pembelajaran yang telah dinyatakan valid oleh tim ahli, dan selanjutnya diuji cobakan pada siswa kelas IX SMPN 7 Kota Jambi untuk mengetahui persepsi siswa terhadap media pembelajaran berdasarkan aspek-aspek yang telah ditentukan. Analisis persepsi siswa pada aspek desain media diperoleh persentase sebesar 83% , aspek materi sebesar 82,31%, dan aspek keterbacaan media sebesar 83,52%. Rata-rata keseluruhan aspek adalah 82,94% .
Media pembelajaran yang digunakan pada kurikulum 2013 lazimnya adalah pembelajaran berbasis komputer. Sehingga diperlukan media yang unik, kreatif dan berbasis komputer untuk menunjang pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran IPA SMP berbasis e-learning quipper school pada materi kelistrikan, dan mengetahui persepsi siswa kelas 1X SMPN 7 Kota Jambi terhadap bahan ajar yang dikembangkan sebagai media pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D. Media pembelajaran yang telah dinyatakan valid oleh tim ahli, dan selanjutnya diuji cobakan pada siswa kelas IX SMPN 7 Kota Jambi untuk mengetahui persepsi siswa terhadap media pembelajaran berdasarkan aspek-aspek yang telah ditentukan. Analisis persepsi siswa pada aspek desain media diperoleh persentase sebesar 83% , aspek materi sebesar 82,31%, dan aspek keterbacaan media sebesar 83,52%. Rata-rata keseluruhan aspek adalah 82,94% .
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
