GAMBARAN MOTIVASI BELAJAR DAN STRATEGI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN DI UNIVERSITAS JAMBI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Tumanggor, Sholahuddin
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-20 03:13:31
Abstract :
Latar Belakang Pendidikan kedokteran tidak mudah dan membutuhkan konsentrasi dan kemauan yang kuat untuk menyelesaikan semua tahap pendidikannya. Mahasiswa harus memiliki motivasi yang kuat dan strategi belajar yang dinilai turut andil dalam keberhasilan proses pembelajaran karena kegagalan disebabkan kurangnya motivasi dan strategi dalam belajarnya. Dengan itu motivasi dan strategi belajar berpengaruh dalam kegiatan seseorang untuk mencapai hasil yang dia inginkan. Metode Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian asosiatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel adalah mahasiswa S1 Prodi Pendidikan Kedokteran di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Angkatan 2020 dan 2021 aktif semester ganjil tahun akademik 2022/2023 sebanyak 285 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis univariat. Hasil Hasil menunjukkan bahwa 75,5% mahasiswa angkatan 2020 memiliki motivasi belajar sedang dan 86,6% mahasiswa angkatan 2021 memiliki motivasi belajar sedang. 72,8% mahasiswa angkatan 2020 memiliki strategi belajar sedang dan 90,3% mahasiswa angkatan 2021 memiliki strategi belajar sedang. Kesimpulan Mahasiswa S1 Prodi Pendidikan Kedokteran di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Angkatan 2020 dan 2021 aktif semester ganjil tahun akademik 2022/2023 sebagian besar memiliki motivasi dan strategi belajar yang sedang. Kata Kunci : motivasi belajar, strategi belajar
Latar Belakang Pendidikan kedokteran tidak mudah dan membutuhkan konsentrasi dan kemauan yang kuat untuk menyelesaikan semua tahap pendidikannya. Mahasiswa harus memiliki motivasi yang kuat dan strategi belajar yang dinilai turut andil dalam keberhasilan proses pembelajaran karena kegagalan disebabkan kurangnya motivasi dan strategi dalam belajarnya. Dengan itu motivasi dan strategi belajar berpengaruh dalam kegiatan seseorang untuk mencapai hasil yang dia inginkan. Metode Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian asosiatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel adalah mahasiswa S1 Prodi Pendidikan Kedokteran di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Angkatan 2020 dan 2021 aktif semester ganjil tahun akademik 2022/2023 sebanyak 285 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis univariat. Hasil Hasil menunjukkan bahwa 75,5% mahasiswa angkatan 2020 memiliki motivasi belajar sedang dan 86,6% mahasiswa angkatan 2021 memiliki motivasi belajar sedang. 72,8% mahasiswa angkatan 2020 memiliki strategi belajar sedang dan 90,3% mahasiswa angkatan 2021 memiliki strategi belajar sedang. Kesimpulan Mahasiswa S1 Prodi Pendidikan Kedokteran di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Angkatan 2020 dan 2021 aktif semester ganjil tahun akademik 2022/2023 sebagian besar memiliki motivasi dan strategi belajar yang sedang. Kata Kunci : motivasi belajar, strategi belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
