PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PPKN KELAS VIII DI SMP NEGERI 10 KOTA JAMBI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
latifah, lidia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-12-19 02:58:59
Abstract :
ABSTRAK Lidia Latifah 2023. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran mind mapping Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII SMPN 10 Kota Jambi. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing (1) Drs. Irwan, M. Pd. Pembimbing (2) Heri Usmanto M. Pd Kata Kunci: Motivasi Belajar Siswa, Model Pembelajaran, mind mapping Motivasi belajar adalah suatu dorongan baik dari luar diri (eksternal) ataupun dari dalam diri (internal) yang dapat mempengaruhi siswa untuk mencapai tujuan belajar yang di inginkan. Berdasarkan hasil Observasi Awal yang telah dilakukan Peneliti di kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Jambi, peneliti menemukan masalah pada Motivasi Belajar belajar siswa terhadap mata Pelajaran PPKn. Hal tersebut dapat dilihat dari observasi saya melalui angket yang saya sebarkan serta pengamatan langsung. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk: Mengetahui pengaruh model pembelajaran mind mapping Terhadap motivasi Belajar PPKn Siswa kelas VIII SMP N 10 Kota Jambi. Penggunaan Model Pembelajaran mind mapping dalam Pembelajaran PPKn bertujuan untuk meningktkan Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran PPKn Penelitian ini mengunakan pendekatan deskiptif Kuantitatif. Adapun desain yang di gunakan pada penelitian ini ialah True Experimenalt Design. Design ini dapat mengontrol semua variable luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen dengan begitu pelaksanaan rancangan penelitian(validitas internal) bisa menjadi tinggi. Adapun yang menjadi Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMPN 10 Kota Jambi, dengan mengunakan 2 kelas sebagai sampel yang etrdiri dari kelas VIII B dan kelas VIII E yang berjumlah 60 Siswa. Metode pengambilan data Pada Penelitian Ini dalah dengan Menggunakan kuisioner yang sebelumnya sudah di uji Validitasnya untuk di tes layak atau tiaknya butir pernyataan yang akan di berikan ke pada siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunkan uji komperatif untuk mengetahi perbedaan sampel, dilanjutkan dengan uji t. Hasil analisis data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan uji terhadap pretest kelas eksperimen dan kelas control yang yang hasil signifikasinya (2-tailed) 0,00<0,05 Hasil uji maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan dari penelitian ini berpengaruh bagi penelitian di model pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan judul?Terdapat pengaruh pengunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn Kelas VIII SMPN 10 Kota Jambi?.
ABSTRAK Lidia Latifah 2023. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran mind mapping Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII SMPN 10 Kota Jambi. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing (1) Drs. Irwan, M. Pd. Pembimbing (2) Heri Usmanto M. Pd Kata Kunci: Motivasi Belajar Siswa, Model Pembelajaran, mind mapping Motivasi belajar adalah suatu dorongan baik dari luar diri (eksternal) ataupun dari dalam diri (internal) yang dapat mempengaruhi siswa untuk mencapai tujuan belajar yang di inginkan. Berdasarkan hasil Observasi Awal yang telah dilakukan Peneliti di kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Jambi, peneliti menemukan masalah pada Motivasi Belajar belajar siswa terhadap mata Pelajaran PPKn. Hal tersebut dapat dilihat dari observasi saya melalui angket yang saya sebarkan serta pengamatan langsung. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk: Mengetahui pengaruh model pembelajaran mind mapping Terhadap motivasi Belajar PPKn Siswa kelas VIII SMP N 10 Kota Jambi. Penggunaan Model Pembelajaran mind mapping dalam Pembelajaran PPKn bertujuan untuk meningktkan Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran PPKn Penelitian ini mengunakan pendekatan deskiptif Kuantitatif. Adapun desain yang di gunakan pada penelitian ini ialah True Experimenalt Design. Design ini dapat mengontrol semua variable luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen dengan begitu pelaksanaan rancangan penelitian(validitas internal) bisa menjadi tinggi. Adapun yang menjadi Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMPN 10 Kota Jambi, dengan mengunakan 2 kelas sebagai sampel yang etrdiri dari kelas VIII B dan kelas VIII E yang berjumlah 60 Siswa. Metode pengambilan data Pada Penelitian Ini dalah dengan Menggunakan kuisioner yang sebelumnya sudah di uji Validitasnya untuk di tes layak atau tiaknya butir pernyataan yang akan di berikan ke pada siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunkan uji komperatif untuk mengetahi perbedaan sampel, dilanjutkan dengan uji t. Hasil analisis data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan uji terhadap pretest kelas eksperimen dan kelas control yang yang hasil signifikasinya (2-tailed) 0,00<0,05 Hasil uji maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan dari penelitian ini berpengaruh bagi penelitian di model pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan judul?Terdapat pengaruh pengunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn Kelas VIII SMPN 10 Kota Jambi?.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
