Integrasi nilai karakter dalam perangkat pembelajaran IPA Terpadu untuk siswa kelas VIII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Monita, Monita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-04 01:34:53
Abstract :
ABSTRAK Monita. 2023. Integrasi Nilai Karakter Dalam Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Untuk Siswa Kelas VIII SMP 17. Tesis. Program Magister Pendidikan IPA Universitas Jambi, Pembimbing I. Prof. Dr. rer. nat. H. Rayandra Asyhar, M.Si. II. Dr. Pinta Murni, M.Si. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilatar belakangi belum tersedianya media pembelajaran berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terintegrasi nilai karakter di tingkat SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengembangkan LKPD terintegrasi nilai-nilai karakter dalam perangkat pembelajaran, validitas LKPD yang telah dikembangkan. Prosedur pengembangan yang digunakan yaitu model Analysis, Desain, Development, Implement, Evaluate,ADDIE. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 siswa kelas VIII, SMPN 17 Kota Jambi. Instrumen yang digunakan angket, lembar observasi kebutuhan guru dan siswa, serta dokumentasi. Data di analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa respon guru memperoleh nilai rata-rata 4, respon siswa rata-rata 4,2 kedua nilai ini dalam kategori baik. Hasil validasi ahli materi dan ahli media berturut-turut 3,9 kategori Baik dan 4,5 kategori Sangat Baik. Dengan demikian, LKPD yang berhasil dikembangkan dinilai baik sehingga bisa jadi pertimbangan untuk digunakan dalam pembelajaran ipa disekolah SMP. Kata Kunci: Nilai Karakter, perangkat pembelajaran, lembar kerja peserta didik
ABSTRAK Monita. 2023. Integrasi Nilai Karakter Dalam Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Untuk Siswa Kelas VIII SMP 17. Tesis. Program Magister Pendidikan IPA Universitas Jambi, Pembimbing I. Prof. Dr. rer. nat. H. Rayandra Asyhar, M.Si. II. Dr. Pinta Murni, M.Si. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilatar belakangi belum tersedianya media pembelajaran berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terintegrasi nilai karakter di tingkat SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengembangkan LKPD terintegrasi nilai-nilai karakter dalam perangkat pembelajaran, validitas LKPD yang telah dikembangkan. Prosedur pengembangan yang digunakan yaitu model Analysis, Desain, Development, Implement, Evaluate,ADDIE. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 siswa kelas VIII, SMPN 17 Kota Jambi. Instrumen yang digunakan angket, lembar observasi kebutuhan guru dan siswa, serta dokumentasi. Data di analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa respon guru memperoleh nilai rata-rata 4, respon siswa rata-rata 4,2 kedua nilai ini dalam kategori baik. Hasil validasi ahli materi dan ahli media berturut-turut 3,9 kategori Baik dan 4,5 kategori Sangat Baik. Dengan demikian, LKPD yang berhasil dikembangkan dinilai baik sehingga bisa jadi pertimbangan untuk digunakan dalam pembelajaran ipa disekolah SMP. Kata Kunci: Nilai Karakter, perangkat pembelajaran, lembar kerja peserta didik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
