Strategi Kepala Sekolah Dalam Membina Kinerja Guru Program Sekolah Penggerak di SMAN 15 Tanjung Jabung Barat
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Martanti, Retno
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-08 03:07:28
Abstract :
Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Program Sekolah Penggerak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah, kendala yang dialami serta solusi yang dilakukan dalam membina kinerja guru program sekolah penggerak di SMA Negeri 15 Tanjung Jabung Barat. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 15 Tanjung Jabung Barat, yang beralamat Jl. Silaturahmi KM 04 Tebing Tinggi Kabupaten Tanjung Jabung Barat Provinsi Jambi. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumen. Dilanjutkan analisis data menggunakan analysis interactif model. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam upaya membina kinerja guru diantaranya adalah : 1) Kepala sekolah melaksanakan kegiatan Diklat Tindak Lanjut, 2) Kepala sekolah mengadakan kegiatan IHT, 3) Kepala sekolah menggunakan layanan Bimbingan Konseling, 4) Kepala sekolah menggunakan pembelajaran berdiferensiasi, 5) Kepala sekolah menggunakan pelatihan mandiri belajar berbasis PMM, 6) Kepala sekolah aktif menghidupkan komunitas belajar, 7) Kepala sekolah meminta guru untuk terus update ilmu pengetahuan dan tekhnologi terbaru agar bisa menyesuaikan dengan pembelajaran di sekolah. Kendala kepala sekolah dalam melakukan pembinaan terhadap kinerja guru adalah : 1) Guru masih berada di zona nyaman dengan membuat modul ajar copy paste saja, 2) Guru masih memakai metode ceramah dalam pembelajaran berdiferensiasi, 3) Keterbatasan sarana prasarana dan listrik di sekolah, 4) Tidak semua guru memiliki laptop, 5) Waktu guru yang kadang berbenturan dengan jam mengajar, 6) Rasa malas yang kadang masih timbul di dalam guru sehingga harus dihilangkan. Solusi yang dilakukan kepala sekolah dalam mengatasi beberapa kendala adalah : 1) Guru dibimbing dan dilakukan secara bersinergi satu sama lainnya, 2) Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dan sharing antar guru untuk memecahkan masalah, 3) Menyediakan genset apabila listrik mati, 4) Menggunakan dengan bijak dana BOS untuk pembelian sarana prasarana yang masih kurang di sekolah, 5) Membagi waktu dengan baik antar guru, 6) Memotivasi para guru untuk terus bersemangat.
Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Program Sekolah Penggerak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah, kendala yang dialami serta solusi yang dilakukan dalam membina kinerja guru program sekolah penggerak di SMA Negeri 15 Tanjung Jabung Barat. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 15 Tanjung Jabung Barat, yang beralamat Jl. Silaturahmi KM 04 Tebing Tinggi Kabupaten Tanjung Jabung Barat Provinsi Jambi. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumen. Dilanjutkan analisis data menggunakan analysis interactif model. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam upaya membina kinerja guru diantaranya adalah : 1) Kepala sekolah melaksanakan kegiatan Diklat Tindak Lanjut, 2) Kepala sekolah mengadakan kegiatan IHT, 3) Kepala sekolah menggunakan layanan Bimbingan Konseling, 4) Kepala sekolah menggunakan pembelajaran berdiferensiasi, 5) Kepala sekolah menggunakan pelatihan mandiri belajar berbasis PMM, 6) Kepala sekolah aktif menghidupkan komunitas belajar, 7) Kepala sekolah meminta guru untuk terus update ilmu pengetahuan dan tekhnologi terbaru agar bisa menyesuaikan dengan pembelajaran di sekolah. Kendala kepala sekolah dalam melakukan pembinaan terhadap kinerja guru adalah : 1) Guru masih berada di zona nyaman dengan membuat modul ajar copy paste saja, 2) Guru masih memakai metode ceramah dalam pembelajaran berdiferensiasi, 3) Keterbatasan sarana prasarana dan listrik di sekolah, 4) Tidak semua guru memiliki laptop, 5) Waktu guru yang kadang berbenturan dengan jam mengajar, 6) Rasa malas yang kadang masih timbul di dalam guru sehingga harus dihilangkan. Solusi yang dilakukan kepala sekolah dalam mengatasi beberapa kendala adalah : 1) Guru dibimbing dan dilakukan secara bersinergi satu sama lainnya, 2) Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dan sharing antar guru untuk memecahkan masalah, 3) Menyediakan genset apabila listrik mati, 4) Menggunakan dengan bijak dana BOS untuk pembelian sarana prasarana yang masih kurang di sekolah, 5) Membagi waktu dengan baik antar guru, 6) Memotivasi para guru untuk terus bersemangat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
