Pengembangan Buku Panduan Wisata Edukasi Biologi Danau Tangkas Kabupaten Muaro Jambi Untuk SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Yusuf, Mohamad Hafidz Luktiawan
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-11 06:51:30
Abstract :
Pendidikan memiliki peran sentral dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga melalui pendekatan outdoor seperti wisata edukasi yang belum optimal karena kurangnya panduan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Buku Panduan Wisata Edukasi Biologi untuk SMA. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dengan pengumpulan data secara kuantitatif dan kualitatif melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Buku panduan terbagi menjadi empat paket wisata edukasi yang terintegrasi dengan silabus biologi SMA kelas X pada kurikulum 2013 edisi revisi dan kurikulum merdeka belajar, mencakup materi seperti keanekaragaman hayati, tumbuhan, ekologi, dan perubahan iklim. Setiap materi dipandu dengan model pembelajaran berbeda, diantaranya Discovery Learning, Contextual Teaching and Learning, Group Investigation, dan Problem Based Learning. Selain itu, buku panduan juga dilengkapi dengan games outdoor dan kegiatan tambahan yang berorientasi pada kearifan lokal masyarakat Desa Tanjung Lanjut. Uji coba dilakukan pada kelompok kecil (seorang guru dan 6 siswa) serta kelompok besar (60 siswa), menghasilkan penilaian guru sebesar 95% dengan kategori sangat baik. Respon siswa pada kelompok kecil mencapai 89,7%, sementara pada kelompok besar mencapai 86,6%, keduanya dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa buku panduan wisata edukasi biologi efektif dalam memaksimalkan potensi pembelajaran outdoor, dengan kelayakan tinggi sebagai panduan pembelajaran yang berkontribusi positif pada pengembangan kualitas pendidikan melalui pendekatan wisata edukasi
Pendidikan memiliki peran sentral dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga melalui pendekatan outdoor seperti wisata edukasi yang belum optimal karena kurangnya panduan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Buku Panduan Wisata Edukasi Biologi untuk SMA. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dengan pengumpulan data secara kuantitatif dan kualitatif melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Buku panduan terbagi menjadi empat paket wisata edukasi yang terintegrasi dengan silabus biologi SMA kelas X pada kurikulum 2013 edisi revisi dan kurikulum merdeka belajar, mencakup materi seperti keanekaragaman hayati, tumbuhan, ekologi, dan perubahan iklim. Setiap materi dipandu dengan model pembelajaran berbeda, diantaranya Discovery Learning, Contextual Teaching and Learning, Group Investigation, dan Problem Based Learning. Selain itu, buku panduan juga dilengkapi dengan games outdoor dan kegiatan tambahan yang berorientasi pada kearifan lokal masyarakat Desa Tanjung Lanjut. Uji coba dilakukan pada kelompok kecil (seorang guru dan 6 siswa) serta kelompok besar (60 siswa), menghasilkan penilaian guru sebesar 95% dengan kategori sangat baik. Respon siswa pada kelompok kecil mencapai 89,7%, sementara pada kelompok besar mencapai 86,6%, keduanya dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa buku panduan wisata edukasi biologi efektif dalam memaksimalkan potensi pembelajaran outdoor, dengan kelayakan tinggi sebagai panduan pembelajaran yang berkontribusi positif pada pengembangan kualitas pendidikan melalui pendekatan wisata edukasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
