Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Problem Based Learning dengan menggunakan Pixton untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi SPLDV Kelas VIII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Umam, M. Afifuddin Khotibul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-13 02:56:37
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik matematika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi SPLDV Kelas VIII SMP. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yaitu Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini adalah Dosen Pendidikan Matematika Universitas Jambi sebagai tim ahli yang terdiri dari ahli materi dan ahli media, guru matematika kelas VIII SMPN 18 Kota Jambi pada uji coba perorangan, 9 siswa kelas VIII G pada uji coba kelompok kecil, dan seluruh siswa kelas VIII H yang berjumlah 28 siswa pada uji coba kelompok besar atau uji coba lapangan. Hasil penelitian ini yang diperoleh untuk segi kualitas dari komik matematika dilihat dari tiga kriteria meliputi valid, praktis, dan efektif. Kriteria kevalidan dari komik matematika dilihat dari angket validasi ahli materi dan validasi media. Hasil produk yang didapatkan dari penelitian ini yaitu memenuhi kriteria ?Sangat Valid?, diperoleh rata-rata skor 4,79 yakni memenuhi kriteria ?Sangat Baik? termasuk dalam interval X>(X_l ) ?+1,8×Sb_i. Produk memenuhi kriteria ?Sangat Praktis?, yaitu berdasarkan hasil penilaian guru matematika dengan rata-rata skor 4,77 memenuhi kategori ?Sangat Baik?, dan hasil penilaian siswa dengan rata-rata skor 4,90 memenuhi kategori ?Sangat Baik?. Produk memenuhi kriteria ?Cukup Efektif?, hasil penilaian oleh siswa satu kelas dengan rata-rata skor 4,67 memenuhi kategori ?Sangat Baik? dan perhitungan nilai gain pada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yakni 0,72 termasuk kategori ?Sedang? dengan persentase 72% termasuk ke dalam kategori ?Cukup Efektif?. Disimpulkan dari penelitian ini bahwa komik matematika berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa layak diterapkan dalam proses pembelajaran karena tergolong kriteria valid, praktis dan efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik matematika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi SPLDV Kelas VIII SMP. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yaitu Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini adalah Dosen Pendidikan Matematika Universitas Jambi sebagai tim ahli yang terdiri dari ahli materi dan ahli media, guru matematika kelas VIII SMPN 18 Kota Jambi pada uji coba perorangan, 9 siswa kelas VIII G pada uji coba kelompok kecil, dan seluruh siswa kelas VIII H yang berjumlah 28 siswa pada uji coba kelompok besar atau uji coba lapangan. Hasil penelitian ini yang diperoleh untuk segi kualitas dari komik matematika dilihat dari tiga kriteria meliputi valid, praktis, dan efektif. Kriteria kevalidan dari komik matematika dilihat dari angket validasi ahli materi dan validasi media. Hasil produk yang didapatkan dari penelitian ini yaitu memenuhi kriteria ?Sangat Valid?, diperoleh rata-rata skor 4,79 yakni memenuhi kriteria ?Sangat Baik? termasuk dalam interval X>(X_l ) ?+1,8×Sb_i. Produk memenuhi kriteria ?Sangat Praktis?, yaitu berdasarkan hasil penilaian guru matematika dengan rata-rata skor 4,77 memenuhi kategori ?Sangat Baik?, dan hasil penilaian siswa dengan rata-rata skor 4,90 memenuhi kategori ?Sangat Baik?. Produk memenuhi kriteria ?Cukup Efektif?, hasil penilaian oleh siswa satu kelas dengan rata-rata skor 4,67 memenuhi kategori ?Sangat Baik? dan perhitungan nilai gain pada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yakni 0,72 termasuk kategori ?Sedang? dengan persentase 72% termasuk ke dalam kategori ?Cukup Efektif?. Disimpulkan dari penelitian ini bahwa komik matematika berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa layak diterapkan dalam proses pembelajaran karena tergolong kriteria valid, praktis dan efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
