PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI
ASERTIFITAS KETERAMPILAN KOMUNIKASI PADA
MAHASISWA PORKES UNIVERSITAS JAMBI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Yonny Chintya, Hasty Syafutry
Subject
BF Psychology
Datestamp
2024-03-13 03:29:59
Abstract :
Komunikasi adalah proses menyampaikan perasaan atau perasaan dari satu orang ke orang lain dalam simbol-simbol yang bermakna bagi kedua belah pihak. Namun, tidak semua mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi yang baik. Beberapa mahasiswa mungkin merasa sulit untuk mengekspresikan diri mereka secara efektif, terutama dalam situasi yang membutuhkan berbicara di depan umum. Dalam hal ini, video edukasi dapat menjadi alternatif yang efektif untuk mengajarkan keterampilan komunikasi. Video pembelajaran dapat memberi siswa pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik serta membantu dalam memahami konsep yang kompleks. Penelitian ini menggunakan metode studi deskriptif dengan model pengembangan Trollip & Alessi dalam pembuatan video pembelajaran Asertif pada Mahasiswa Universitas Jambi. Terdapat 3 proses model pengembangan, pertama melakukan tahapan perencanaan, kedua tahap mendesain produk, terakhir tahap pengembangan. Hasil dari dilakukannya validasi bersama pakar ahli media dan materi dalam menelaah kelayakan video pembelajaran memiliki presentase dalam kategori sangat tinggi. Hasil validasi dari ahli media mencapai 94% dan hasil dari ahli materi mencapai presentase 98,8% yang dapat dianggap media pembelajaran layak untuk di uji kelapangan. Berikutnya peneliti melakukan uji coba lapangan bersama mahasiswa PORKES Universitas Jambi dengan hasil responden prrsentase mencapai 86% dalam kategori tinggi.
Komunikasi adalah proses menyampaikan perasaan atau perasaan dari satu orang ke orang lain dalam simbol-simbol yang bermakna bagi kedua belah pihak. Namun, tidak semua mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi yang baik. Beberapa mahasiswa mungkin merasa sulit untuk mengekspresikan diri mereka secara efektif, terutama dalam situasi yang membutuhkan berbicara di depan umum. Dalam hal ini, video edukasi dapat menjadi alternatif yang efektif untuk mengajarkan keterampilan komunikasi. Video pembelajaran dapat memberi siswa pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik serta membantu dalam memahami konsep yang kompleks. Penelitian ini menggunakan metode studi deskriptif dengan model pengembangan Trollip & Alessi dalam pembuatan video pembelajaran Asertif pada Mahasiswa Universitas Jambi. Terdapat 3 proses model pengembangan, pertama melakukan tahapan perencanaan, kedua tahap mendesain produk, terakhir tahap pengembangan. Hasil dari dilakukannya validasi bersama pakar ahli media dan materi dalam menelaah kelayakan video pembelajaran memiliki presentase dalam kategori sangat tinggi. Hasil validasi dari ahli media mencapai 94% dan hasil dari ahli materi mencapai presentase 98,8% yang dapat dianggap media pembelajaran layak untuk di uji kelapangan. Berikutnya peneliti melakukan uji coba lapangan bersama mahasiswa PORKES Universitas Jambi dengan hasil responden prrsentase mencapai 86% dalam kategori tinggi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
