PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA QUESTION BOX UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MUATAN PPKN KELAS III SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Amini, Anisa
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-16 01:24:18
Abstract :
Amini. Anisa. 2024. ?Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Question Box Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Muatan PPKn Kelas III Sekolah Dasar?: Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, FKIP Universitas Jambi, pembimbing (1) Drs. Syahrial, M.Ed., Ph.D. (2) Alirmansyah, S.Pd., M.Pd Kata kunci : Minat belajar, pembelajaran kooperatif tipe talking stick, question box Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media question box pada muata PPKn kelas III sekolah dasar Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dimana setiap siklusnya dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan dan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 111/I Muara Bulian dengan jumlah siswa 26 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswi perempuan. Teknik pengumpulan data adalah obsevasi (pengamatan) dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah instrument lembar observasi minat belajar siswa dan instrumen keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media question box dapat meningkatkan minat belajar siswa pada muatan PPKn, upaya dalam meningkatkan minat belajar siswa menggunakan instrumen lembar observasi yang didasarkan pada siklus 1 memperoleh persentase keberhasilan sebesar 34,62% dan siklus 2 sebesar 76,92%. Berdasarkan hasil penelitian dapat di tarik kesimpulan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Question Box dapat meningkatkan minat belajar siswa yang dilihat dari peningkatan minat sudah mencapai 76%. Selain itu model pembelajaran berbantuan dengan media ini dapat dijadikan alternatif model pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar.
Amini. Anisa. 2024. ?Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Question Box Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Muatan PPKn Kelas III Sekolah Dasar?: Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, FKIP Universitas Jambi, pembimbing (1) Drs. Syahrial, M.Ed., Ph.D. (2) Alirmansyah, S.Pd., M.Pd Kata kunci : Minat belajar, pembelajaran kooperatif tipe talking stick, question box Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media question box pada muata PPKn kelas III sekolah dasar Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dimana setiap siklusnya dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan dan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 111/I Muara Bulian dengan jumlah siswa 26 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswi perempuan. Teknik pengumpulan data adalah obsevasi (pengamatan) dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah instrument lembar observasi minat belajar siswa dan instrumen keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media question box dapat meningkatkan minat belajar siswa pada muatan PPKn, upaya dalam meningkatkan minat belajar siswa menggunakan instrumen lembar observasi yang didasarkan pada siklus 1 memperoleh persentase keberhasilan sebesar 34,62% dan siklus 2 sebesar 76,92%. Berdasarkan hasil penelitian dapat di tarik kesimpulan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Question Box dapat meningkatkan minat belajar siswa yang dilihat dari peningkatan minat sudah mencapai 76%. Selain itu model pembelajaran berbantuan dengan media ini dapat dijadikan alternatif model pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
