Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Menggunakan Video Animasi Berbantuan Animaker Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Di Kelas X MAN 2 Muaro Jambi
Total View This Week0

Institusion

Universitas Jambi

Author

Putri, Dini Nurfadila

Subject

LB2300 Higher Education 

Datestamp

2024-05-16 08:20:51 

Abstract :
Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa. Tetapi pada kenyataan banyak siswa yang masih mengalami permasalahan dan mengakibatkan rendahnya kemampuan komunikasi matematisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan video animasi berbantuan Animaker terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MAN 2 Muaro Jambi.. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode eksperimen dan desain penelitiannya menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design yang memberikan satu perlakuan terhadap subjek yang sama berupa penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan video animasi berbantuan Animaker terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa kelas X 1 MAN 2 Muaro Jambi dengan pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik simple random sampling. 

File :
SKRIPSI BAB 1.pdf
SKRIPSI BAB 5.pdf
SKRIPSI ABSTRAK.pdf
COVER (2).pdf
SKRIPSI DAPUS.pdf
persetujuan_merged.pdf
SKRIPSI 1_merged.pdf