PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 003/IX SENAUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Shakila, Ayuni
Sastrawati, Eka
Pamela, Issaura Sherly
Sastrawati, Eka
Pamela, Issaura Sherly
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-20 01:58:11
Abstract :
Shakila, Ayuni, 2024. ?Penerapan model kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan motivasi belajar siswa berbantuan media pop up book pada pembelajaran matematika kelas IV SDN 003/IX Senaung?. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Jambi. Dosen Pembimbing (I) Dr. Eka Sastrawati, S.Pd., M.Pd (II) Issaura Sherly Pamela, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Make A Match, Pop Up Book, Motivasi Belajar, Matematika Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe Make a Match berbantuan media Pop Up Book dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada muatan Matematika kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN 003/IX Senaung, Kecamatan Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data penelitian ini diperoleh dengan cara observasi dan wawancara. Setelah itu data di analisis secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan empat tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Make a Match berbantuan media Pop Up Book pada muatan Matematika mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan siswa mengalami peningkatan motivasi dengan memperhatikan tiap indikator motivasi dalam belajarnya dapat terlihat pada setiap siklus pertemuan. Pada siklus I diketahui bahwa tingkat motivasi belajar siswa hanya berada pada klasifikasi ?sedang? dengan persentase hanya mencapai 61,8% artinya belum mencapai indikator yang diharapkan dalam penelitian ini, dan setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua maka meningkat pada klasifikasi ?Tinggi? dengan persentase mencapai 72,1%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa menerapkan model pembelajaran Make a Match berbantuan media Pop Up Book pada muatan Matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SDN 003/IX Senaung. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya tiap indikator motivasi pada tiap siklus pertemuannya.
Shakila, Ayuni, 2024. ?Penerapan model kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan motivasi belajar siswa berbantuan media pop up book pada pembelajaran matematika kelas IV SDN 003/IX Senaung?. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Jambi. Dosen Pembimbing (I) Dr. Eka Sastrawati, S.Pd., M.Pd (II) Issaura Sherly Pamela, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Make A Match, Pop Up Book, Motivasi Belajar, Matematika Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe Make a Match berbantuan media Pop Up Book dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada muatan Matematika kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN 003/IX Senaung, Kecamatan Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data penelitian ini diperoleh dengan cara observasi dan wawancara. Setelah itu data di analisis secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan empat tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Make a Match berbantuan media Pop Up Book pada muatan Matematika mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan siswa mengalami peningkatan motivasi dengan memperhatikan tiap indikator motivasi dalam belajarnya dapat terlihat pada setiap siklus pertemuan. Pada siklus I diketahui bahwa tingkat motivasi belajar siswa hanya berada pada klasifikasi ?sedang? dengan persentase hanya mencapai 61,8% artinya belum mencapai indikator yang diharapkan dalam penelitian ini, dan setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua maka meningkat pada klasifikasi ?Tinggi? dengan persentase mencapai 72,1%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa menerapkan model pembelajaran Make a Match berbantuan media Pop Up Book pada muatan Matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SDN 003/IX Senaung. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya tiap indikator motivasi pada tiap siklus pertemuannya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
