MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM MATERI PRESENTASI DENGAN MODEL TIME TOKEN ARENDS PADA SISWI KELAS XI MA. BUSTANUL ULUM BULUGADING TAHUN AJARAN 2017
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Jember
Author
Zainulloh, Muhammad
Subject
407 Education, Research & Related Topics
Datestamp
2021-06-23 04:27:07
Abstract :
Berbicara merupakan salah satu komponen dasar yang paling penting dalam berkomunikasi.Berbicaraberarti kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh setiap orang supaya dapat berkomunikasi secara normal dengan manusia lain. Permasalahan yang munculdarilatarbelakangadalahBagaimanakah cara meningkatkan keterampilan berbicara dalam materi presentasi dengan model Time Token Arends pada siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading Tahun 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan cara meningkatkan keterampilan berbicara dalam materi presentasi dengan model Time Token Arends pada siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading Tahun 2016/2017. Jenis Penelitianinimerupakanpenelitiantindakan kelas (PTK). Sasaran penelitian ini adalah siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading.Tempat penelitian di MA Bustanul Ulum Bulugading Langkap Bangsalsari. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah model Time Token Arends tes berbicara siswi selama kegiatan berbicara, hasil tes siswi, hasil wawancara dengan siswi dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes dan non-tes. Instrumen tes dalam penelitian ini adalah berupa tes berbicara dan instrumen non-tes adalah observasi, lembarwawancara, dandokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa model Time Token Arends dapat meningkatkan kemampuan atau kualitas berbicara siswi dari 44 siswi terdapat 35 siswi yang berkembang berbicaranya secara individual dan 21 siswi diantaranya sedikit berkembang berbicaranya. Dari perhitungan tersebut dapat diketahui peningkatan kualitas berbicara yang diperoleh 78,40% yang berarti peningkatan kualitas berbicara siswi tercapai. Hal ini berarti model Time Token Arends dapat meningkatkan kualitas berbicara siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading.
Berbicara merupakan salah satu komponen dasar yang paling penting dalam berkomunikasi.Berbicaraberarti kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh setiap orang supaya dapat berkomunikasi secara normal dengan manusia lain. Permasalahan yang munculdarilatarbelakangadalahBagaimanakah cara meningkatkan keterampilan berbicara dalam materi presentasi dengan model Time Token Arends pada siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading Tahun 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan cara meningkatkan keterampilan berbicara dalam materi presentasi dengan model Time Token Arends pada siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading Tahun 2016/2017. Jenis Penelitianinimerupakanpenelitiantindakan kelas (PTK). Sasaran penelitian ini adalah siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading.Tempat penelitian di MA Bustanul Ulum Bulugading Langkap Bangsalsari. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah model Time Token Arends tes berbicara siswi selama kegiatan berbicara, hasil tes siswi, hasil wawancara dengan siswi dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes dan non-tes. Instrumen tes dalam penelitian ini adalah berupa tes berbicara dan instrumen non-tes adalah observasi, lembarwawancara, dandokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa model Time Token Arends dapat meningkatkan kemampuan atau kualitas berbicara siswi dari 44 siswi terdapat 35 siswi yang berkembang berbicaranya secara individual dan 21 siswi diantaranya sedikit berkembang berbicaranya. Dari perhitungan tersebut dapat diketahui peningkatan kualitas berbicara yang diperoleh 78,40% yang berarti peningkatan kualitas berbicara siswi tercapai. Hal ini berarti model Time Token Arends dapat meningkatkan kualitas berbicara siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
