MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE QUIZ TEAM PADA MATA PELAJARAN MAHFUDZOT DI PONDOK PESANTREN BAITUL ARQOM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Jember
Author
Pangestu, Robbi Cahyo
Subject
200 Religious
Datestamp
2021-08-16 06:54:12
Abstract :
Cahyo, Robbi 2021. Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Quiz Team Pada Mata Pelajaran Mahfudzot di Pondok Pesantren Baitul Arqom, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jember Dosen Pembimbing : (1) Dr. Sofyan Rofi, M.Pd.I (2) Badrut Tamami, M.Pd.I Kata kunci: Metode belajar, Quiz Team, Hasil belajar, Mahfudzot Pemahaman siswa pada kelas 1 MMI (Madrasatul Mu?allimin Al-Islamiyah) Pondok Pesantren Baitul Arqom masih rendah, hal ini terlihat dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti terhadap guru mata pelajaran mahfudzot. Penyebab rendahnya hasil belajar siswa tersebut dikarenakan pemberian materi yang disajikan oleh guru masih monoton yaitu dengan menggunakan metode ceramah, yang mana siswa guru hanya menjelaskan di papan tulis dan siswa hanya dituntut untuk mendengarkan dan memahami. Maka, disinilah muncul rasa kebosanan dan kejenuhan siswa, yang mengakibatkan siswa kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru dan hasil belajar yang diterima oleh siswa masih rendah. Maka dari itu peneliti menerapkan inovasi pembelajaran baru, yaitu belajar yang menyenangkan dan membuat siswa semakin semangat lagi dalam belajar. Dengan harapan inovasi tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang dipakai oleh peneliti disini adalah metode pembelajaran Quiz Team. Pada penelitian ini peneliti bertujuan yaitu untuk mengetahui penggunaan metode Quiz Team ini dalam meninngkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran mahfudzot pada kelas 1 MMI (Madrasatul Mu?allimin Al-Islamiyah) di Pondok Pesantren Baitul Arqom Balung. Dalam subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 yang berjumlah 31 siswa yang keseluruhan adalah laki-laki. Pada penelitian ini peneliti merancang dengan menngunakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan adanya 4 tahapanya, yaitu (1) Perencanaan (2) Pelaksanaan (3) Pengamatan, dan (4) Refleksi. Untuk Teknik pengumpulan data, disini peneliti menggunakan evaluasi atau tes. Adanya peningkatan dari prosentase ketuntasan siswa yang terjadi pada hasil penelitian terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran mahfudzot. Hal ini terlihat pada tindakan dari siklus I ke siklus II yang menunjukkan adanya peningkatan. Karena sebelum di adakannya penelitian pada tindakan siklus I dan juga siklus II, prosentase ketuntasan klasikal yang terdapat pada hasil evaluasi belajar siswa adalah 29% (9 siswa) dan pada siklus I menjadi 61% (19 siswa), dan pada siklus II lebih meningkat menjadi 84% (26 siswa). Dalam hal ini menunjukkan bahwa sebuah perbaikan sebuah metode pembelajaran dengan menggunakan metode quiz team siswa lebih meningkat dalam pemahamanya terhadap materi yang dipelajarinya, sehingga guru lebih mudah dalam menyampaikan segala materi kepada siswa dan materi yang disampaikan akan lebih mudah untuk tersampaikan kepada siswa.
Cahyo, Robbi 2021. Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Quiz Team Pada Mata Pelajaran Mahfudzot di Pondok Pesantren Baitul Arqom, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jember Dosen Pembimbing : (1) Dr. Sofyan Rofi, M.Pd.I (2) Badrut Tamami, M.Pd.I Kata kunci: Metode belajar, Quiz Team, Hasil belajar, Mahfudzot Pemahaman siswa pada kelas 1 MMI (Madrasatul Mu?allimin Al-Islamiyah) Pondok Pesantren Baitul Arqom masih rendah, hal ini terlihat dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti terhadap guru mata pelajaran mahfudzot. Penyebab rendahnya hasil belajar siswa tersebut dikarenakan pemberian materi yang disajikan oleh guru masih monoton yaitu dengan menggunakan metode ceramah, yang mana siswa guru hanya menjelaskan di papan tulis dan siswa hanya dituntut untuk mendengarkan dan memahami. Maka, disinilah muncul rasa kebosanan dan kejenuhan siswa, yang mengakibatkan siswa kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru dan hasil belajar yang diterima oleh siswa masih rendah. Maka dari itu peneliti menerapkan inovasi pembelajaran baru, yaitu belajar yang menyenangkan dan membuat siswa semakin semangat lagi dalam belajar. Dengan harapan inovasi tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang dipakai oleh peneliti disini adalah metode pembelajaran Quiz Team. Pada penelitian ini peneliti bertujuan yaitu untuk mengetahui penggunaan metode Quiz Team ini dalam meninngkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran mahfudzot pada kelas 1 MMI (Madrasatul Mu?allimin Al-Islamiyah) di Pondok Pesantren Baitul Arqom Balung. Dalam subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 yang berjumlah 31 siswa yang keseluruhan adalah laki-laki. Pada penelitian ini peneliti merancang dengan menngunakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan adanya 4 tahapanya, yaitu (1) Perencanaan (2) Pelaksanaan (3) Pengamatan, dan (4) Refleksi. Untuk Teknik pengumpulan data, disini peneliti menggunakan evaluasi atau tes. Adanya peningkatan dari prosentase ketuntasan siswa yang terjadi pada hasil penelitian terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran mahfudzot. Hal ini terlihat pada tindakan dari siklus I ke siklus II yang menunjukkan adanya peningkatan. Karena sebelum di adakannya penelitian pada tindakan siklus I dan juga siklus II, prosentase ketuntasan klasikal yang terdapat pada hasil evaluasi belajar siswa adalah 29% (9 siswa) dan pada siklus I menjadi 61% (19 siswa), dan pada siklus II lebih meningkat menjadi 84% (26 siswa). Dalam hal ini menunjukkan bahwa sebuah perbaikan sebuah metode pembelajaran dengan menggunakan metode quiz team siswa lebih meningkat dalam pemahamanya terhadap materi yang dipelajarinya, sehingga guru lebih mudah dalam menyampaikan segala materi kepada siswa dan materi yang disampaikan akan lebih mudah untuk tersampaikan kepada siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
