EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII DI SEKOLAH PINGGIRAN SMPN 4 SILO JEMBER
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Jember
Author
Moh Sukris Budiantoro, Sukris
Subject
371 Educational Institutions, Schools and Their Activities
Datestamp
2021-08-26 01:04:25
Abstract :
Saat ini di Indonesia, untuk mengatasi penyebaran virus yang sangat cepat ini pemerintah menghimbau masyarakat untuk menerapkan pembatasan sosial skala besar (PSSB), social distancing dan diam dirumah saja. Peraturan pemerintah ini berdampak dalam berbagai sektor diantaranya sektor ekonomi, kesehatan dan pendidikan. Dalam dunia pendidikan sendiri pemerintah menerapkan aturan sekolah-sekolah ditutup sementara dan pembelajaran dilakukan secara daring dirumah. Pelaksanaan pembelajaran daring di sekolah tentu memiliki problem tersendiri,. Jika disekolah perkotaan pembelajaran daring atau pembelajaran memanfaatkan teknologi sudah biasa dilakukan di sekolah, berbeda dengan sekolah-sekolah pinggiran yang baru pertama kali menerapkan pembelajaran daring. Berdasarkan uraian diatas peneliti tertarik untuk melakukan pennelitian tentang efektifitas pembelajaran daring di sekolah pinggiran SMPN 4 Silo. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pembelajaran daring pada mata pelajaran pendidikan agama islam siswa kelas VIII disekolah pinggiran SMPN 4 Silo Jember. Penelitian merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan mengambil data di SMPN 4 Silo. Pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara dan dokumentasi. Narasumber terdiri dari kepala SMPN 4 Silo, guru mata pelajaran pendidikan agama islam dan siswa kelas VIII. Analisis pengujian data menggunakan triagulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kehadiran siswa pada saat pembelajaran daring yaitu 50-60% dari total siswa. Pengumpulan tugas sebagian besar tidak tepat waktu. dan siswa kesulitan memahami materi pembelajaran daring. Adapun beberapa kelemahan dalam pembelajaran daring antara lain : 1). Kesulitan akses sinyal internet, 2) Guru tidak dapat berinteraksi secara langsung dengan siswa, 3) menambah beban orang tua. Dengan demikian pembelajaran daring pada mata pelajaran pendidikan agama islam di kelas VIII di sekolah pinggiran SMPN 4 Silo jember kurang efektif.
Saat ini di Indonesia, untuk mengatasi penyebaran virus yang sangat cepat ini pemerintah menghimbau masyarakat untuk menerapkan pembatasan sosial skala besar (PSSB), social distancing dan diam dirumah saja. Peraturan pemerintah ini berdampak dalam berbagai sektor diantaranya sektor ekonomi, kesehatan dan pendidikan. Dalam dunia pendidikan sendiri pemerintah menerapkan aturan sekolah-sekolah ditutup sementara dan pembelajaran dilakukan secara daring dirumah. Pelaksanaan pembelajaran daring di sekolah tentu memiliki problem tersendiri,. Jika disekolah perkotaan pembelajaran daring atau pembelajaran memanfaatkan teknologi sudah biasa dilakukan di sekolah, berbeda dengan sekolah-sekolah pinggiran yang baru pertama kali menerapkan pembelajaran daring. Berdasarkan uraian diatas peneliti tertarik untuk melakukan pennelitian tentang efektifitas pembelajaran daring di sekolah pinggiran SMPN 4 Silo. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pembelajaran daring pada mata pelajaran pendidikan agama islam siswa kelas VIII disekolah pinggiran SMPN 4 Silo Jember. Penelitian merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan mengambil data di SMPN 4 Silo. Pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara dan dokumentasi. Narasumber terdiri dari kepala SMPN 4 Silo, guru mata pelajaran pendidikan agama islam dan siswa kelas VIII. Analisis pengujian data menggunakan triagulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kehadiran siswa pada saat pembelajaran daring yaitu 50-60% dari total siswa. Pengumpulan tugas sebagian besar tidak tepat waktu. dan siswa kesulitan memahami materi pembelajaran daring. Adapun beberapa kelemahan dalam pembelajaran daring antara lain : 1). Kesulitan akses sinyal internet, 2) Guru tidak dapat berinteraksi secara langsung dengan siswa, 3) menambah beban orang tua. Dengan demikian pembelajaran daring pada mata pelajaran pendidikan agama islam di kelas VIII di sekolah pinggiran SMPN 4 Silo jember kurang efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
