Efektivitas Penggunaan WhatsApp Auto Respon Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Jember
Author
Karunia, Astri
Subject
515 Analysis
Datestamp
2022-03-14 06:43:27
Abstract :
Masih rendahnya penggunaan WhatsApp Auto Respon dalam pembelajaran Matematika juga diiringi dengan hasil belajar siswa yang masih rendah. Tujuan dari penelitian ini mengungkap efektivitas penggunaan WhatsApp Auto Respon terhadap hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah 2 Wuluhan. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan 34 subjek yang diambil dari 61 siswa kelas XI. Pengambilan data dilakukan melalui nilai hasil ujian siswa dan tes berbasis angket masalah WhatsApp Auto Respon. Pada penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor indikator jawaban angket yaitu: (1) 21,93%, siswa mampu berdiskusi secara interaktif dan mampu memahami Matematika dengan baik; (2) 26,32%, WhatsApp Auto Respon membantu siswa dalam memahami materi pelajaran; (3) 26,55%, WhatsApp Auto Respon lebih mudah digunakan dibandingkan aplikasi lain; (4) 25,17%, melalui WhatsApp Auto Respon materi yang diberikan dapat berjalan lebih cepat karena berjalan secara otomatis. Tingkat efektivitas siswa dalam pembelajaran pada penelitian ini hanya sebesar 0,1%. Hal ini mengarah pada kesimpulan bahwa efektivitas penggunaan WhatsApp Auto Respon dalam pembelajaran Matematika terhadap hasil belajar siswa masih sangat rendah. Temuan penelitian ini memberikan saran bagi pendidik untuk melakukan inovasi dan kesesuaian dengan kemampuan siswa dalam menggunakan media. Bagi siswa yang kurang memahami media perlu adanya perhatian lebih lanjut dari guru, dan bagi peneliti lain untuk menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan WhatsApp Auto Respon terhadap hasil belajar siswa.
Masih rendahnya penggunaan WhatsApp Auto Respon dalam pembelajaran Matematika juga diiringi dengan hasil belajar siswa yang masih rendah. Tujuan dari penelitian ini mengungkap efektivitas penggunaan WhatsApp Auto Respon terhadap hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah 2 Wuluhan. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan 34 subjek yang diambil dari 61 siswa kelas XI. Pengambilan data dilakukan melalui nilai hasil ujian siswa dan tes berbasis angket masalah WhatsApp Auto Respon. Pada penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor indikator jawaban angket yaitu: (1) 21,93%, siswa mampu berdiskusi secara interaktif dan mampu memahami Matematika dengan baik; (2) 26,32%, WhatsApp Auto Respon membantu siswa dalam memahami materi pelajaran; (3) 26,55%, WhatsApp Auto Respon lebih mudah digunakan dibandingkan aplikasi lain; (4) 25,17%, melalui WhatsApp Auto Respon materi yang diberikan dapat berjalan lebih cepat karena berjalan secara otomatis. Tingkat efektivitas siswa dalam pembelajaran pada penelitian ini hanya sebesar 0,1%. Hal ini mengarah pada kesimpulan bahwa efektivitas penggunaan WhatsApp Auto Respon dalam pembelajaran Matematika terhadap hasil belajar siswa masih sangat rendah. Temuan penelitian ini memberikan saran bagi pendidik untuk melakukan inovasi dan kesesuaian dengan kemampuan siswa dalam menggunakan media. Bagi siswa yang kurang memahami media perlu adanya perhatian lebih lanjut dari guru, dan bagi peneliti lain untuk menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan WhatsApp Auto Respon terhadap hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
