Perbedaan Self Regulated Learning Siswa SMP Negeri dan SMP Swasta Dimasa Pandemi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Jember
Author
Maulidya, Fira
Subject
155 Differential and Developmental Psychology
Datestamp
2022-06-29 03:31:34
Abstract :
Self regulated learning (SRL) adalah cara individu dalam belajar secara efektif sebagai pengontrol setiap proses dalam belajar yang dimulai dari menyusun kegiatan belajar, memonitor, dan memberikan evaluasi pada diri sendiri dengan sangat terstruktur untuk sampai pada tujuan pembelajaran dengan sistem yang baik secara meta kognitif, motivasional maupun behavioral (Zimmerman, 2010). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan SRL siswa SMP Negeri dan SMP Swasta dimasa pandemi. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif komparatif dengan variabel SRL. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa SMP Negeri dan Swasta sebanyak 251 responden. Pengumpulan data menggunakan skala likert yang diadaptasi dan dimodifikasi dari Herdiati (2014). Analisa data menggunakan uji t (uji beda) dibantu dengan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SRL di SMP Negeri dan SMP Swasta selama pandemi didapatkan nilai thitung sebesar 7,054 dengan nilai signifikan 0,000 artinya nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian bisa disimpulkan bahwa terdapat perbedaan self regulated learning antara siswa SMP Negeri dan Swasta.
Self regulated learning (SRL) adalah cara individu dalam belajar secara efektif sebagai pengontrol setiap proses dalam belajar yang dimulai dari menyusun kegiatan belajar, memonitor, dan memberikan evaluasi pada diri sendiri dengan sangat terstruktur untuk sampai pada tujuan pembelajaran dengan sistem yang baik secara meta kognitif, motivasional maupun behavioral (Zimmerman, 2010). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan SRL siswa SMP Negeri dan SMP Swasta dimasa pandemi. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif komparatif dengan variabel SRL. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa SMP Negeri dan Swasta sebanyak 251 responden. Pengumpulan data menggunakan skala likert yang diadaptasi dan dimodifikasi dari Herdiati (2014). Analisa data menggunakan uji t (uji beda) dibantu dengan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SRL di SMP Negeri dan SMP Swasta selama pandemi didapatkan nilai thitung sebesar 7,054 dengan nilai signifikan 0,000 artinya nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian bisa disimpulkan bahwa terdapat perbedaan self regulated learning antara siswa SMP Negeri dan Swasta.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
