STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MASA
PANDEMI COVID-19 DI SMA/MA SWASTA
DI KOTA JEMBER
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Jember
Author
Amelia, Delilah Cika
Subject
370 Education
Datestamp
2022-07-28 06:17:08
Abstract :
Perubahan proses pembelajaran dari tatap muka menjadi daring atau jarak jauh mempengaruhi dampak besar pada pembelajaran terutama pada strategi pembelajaran guru. tentunya hal ini seharusnya bukan menjadi alasan guru untuk tidak memfasilitasi strategi guru dalam pembelajaran daring, salah satu sistem pembelajaran daring guru dituntut memakai macam-macam media dan bentuk evaluasi pembelajaran yang berbasis Online serta memastikan aktivitas belajar mengajar tetap berjalan walaupun di masa Pandemi Covid-19, Penelitian ini belum pernah dilakukan mengenai strategi pembelajaran pada media dan bentuk evaluasi di SMA/MA Swasta di Kota Jember. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk media dan evaluasi pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Informan yang digunakan terdiri dari keterbatasan Guru Biologi di 5 sekolah SMA/MA Swasta di Kota jember yang ditentukan dengan menggunakan RPP, LKPD, Bahan Ajar dan Penilaian. Analisis data dilakukan secara kualitatif. Pengujian keabsahan data melalui Triangulasi yang terdiri dari Triangulasi Data, Triangulasi metode dan Uji Transferability. Berdasarkan hasil penelitian terhadap guru pada Pembelajaran Biologi kelas XII dari 5 sekolah swasta di Kota Jember antara lain SMA Muhammadiyah 3, SMA Al-Furqon, SMAU BPPT Darusholah, MA Al-Qodiri dan MA Darusholah, menunjukan bahwa 80% menggunakan media Zoom Meeting, 20% menggunakan Video Yotube, Power Point dan Google Slide 20%. Sementara media WhatsApp Group memiliki presentase 100% atau digunakan oleh seluruh guru di 5 SMA swasta yang diteliti. Bentuk evaluasi yang digunakan oleh guru pada pembelajaran Biologi kelas XII dari 5 sekolah menunjukan 20% menggunakan evaluasi Google Form dan seluruh guru memberikan tugas, ulangan harian dalam bentuk uraian dan pilihan ganda untuk peserta didik.
Perubahan proses pembelajaran dari tatap muka menjadi daring atau jarak jauh mempengaruhi dampak besar pada pembelajaran terutama pada strategi pembelajaran guru. tentunya hal ini seharusnya bukan menjadi alasan guru untuk tidak memfasilitasi strategi guru dalam pembelajaran daring, salah satu sistem pembelajaran daring guru dituntut memakai macam-macam media dan bentuk evaluasi pembelajaran yang berbasis Online serta memastikan aktivitas belajar mengajar tetap berjalan walaupun di masa Pandemi Covid-19, Penelitian ini belum pernah dilakukan mengenai strategi pembelajaran pada media dan bentuk evaluasi di SMA/MA Swasta di Kota Jember. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk media dan evaluasi pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Informan yang digunakan terdiri dari keterbatasan Guru Biologi di 5 sekolah SMA/MA Swasta di Kota jember yang ditentukan dengan menggunakan RPP, LKPD, Bahan Ajar dan Penilaian. Analisis data dilakukan secara kualitatif. Pengujian keabsahan data melalui Triangulasi yang terdiri dari Triangulasi Data, Triangulasi metode dan Uji Transferability. Berdasarkan hasil penelitian terhadap guru pada Pembelajaran Biologi kelas XII dari 5 sekolah swasta di Kota Jember antara lain SMA Muhammadiyah 3, SMA Al-Furqon, SMAU BPPT Darusholah, MA Al-Qodiri dan MA Darusholah, menunjukan bahwa 80% menggunakan media Zoom Meeting, 20% menggunakan Video Yotube, Power Point dan Google Slide 20%. Sementara media WhatsApp Group memiliki presentase 100% atau digunakan oleh seluruh guru di 5 SMA swasta yang diteliti. Bentuk evaluasi yang digunakan oleh guru pada pembelajaran Biologi kelas XII dari 5 sekolah menunjukan 20% menggunakan evaluasi Google Form dan seluruh guru memberikan tugas, ulangan harian dalam bentuk uraian dan pilihan ganda untuk peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
