Penerapan Example Non Example Untuk Meningkatkan
Kemampuan Menulis Paragraf Narasi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Jember
Author
Najah, Safinatun
Subject
421 Writing System
Datestamp
2019-09-24 10:46:02
Abstract :
Kemampuan menulis pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Walisongo Rambipuji masih tergolong rendah. Hal tersebut terjadi karna penggunaan model pembelajaran yang kurang berinovasi, sehingga membuat siswa cenderung pasif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka peneliti menerapkan model Example Non Example. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri empat tahapan yakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, dan evaluasi/refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil Observasi siklus rencana pembelajaran sudah baik dan pada siklus II kegiatan pembelajaran semakin meningkat, siswa lebih aktif dengan model Example Non Example.Berdasarkan hasil prates terdapat 3 siswa yang tuntas dengan presentasi (12%), dan pada siklus I terdapat 15 siswa yang tuntas dengan presentasi (60%) dan pada siklus II kemampuan menulis paragraf meningkat terdapat 19 siswa yang tuntas memenuhi kriteria dengan presentase (76.06%). Berdasarkan hasil observasi model Example Non Example baik untuk diterapkan pada pembelajaran menulisparagraf narasi, dan pembelajaran lainnya.
Kemampuan menulis pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Walisongo Rambipuji masih tergolong rendah. Hal tersebut terjadi karna penggunaan model pembelajaran yang kurang berinovasi, sehingga membuat siswa cenderung pasif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka peneliti menerapkan model Example Non Example. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri empat tahapan yakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, dan evaluasi/refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil Observasi siklus rencana pembelajaran sudah baik dan pada siklus II kegiatan pembelajaran semakin meningkat, siswa lebih aktif dengan model Example Non Example.Berdasarkan hasil prates terdapat 3 siswa yang tuntas dengan presentasi (12%), dan pada siklus I terdapat 15 siswa yang tuntas dengan presentasi (60%) dan pada siklus II kemampuan menulis paragraf meningkat terdapat 19 siswa yang tuntas memenuhi kriteria dengan presentase (76.06%). Berdasarkan hasil observasi model Example Non Example baik untuk diterapkan pada pembelajaran menulisparagraf narasi, dan pembelajaran lainnya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
