PENGARUH TEKNIK DISKUSI KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI IPS
SMA PAWYATAN DAHA KOTA KEDIRI
TAHUN AJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Kurniawan, Aris
SANCAYA, SETYA ADI
KRISPHIANTI, YUANITA DWI
SANCAYA, SETYA ADI
KRISPHIANTI, YUANITA DWI
Subject
613 Humanities
Datestamp
2020-08-29 05:35:00
Abstract :
ARIS KURNIAWAN: Pengaruh Teknik Diskusi Kelompok terhadap peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Kota Kediri Tahun Ajaran 2019/2020, Skripsi, Bimbingan Konseling, FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri. 2020. Kata kunci : teknik diskusi kelompok, minat belajar Penelitian ini berlatar belakang dari minat belajar mampu mempengaruhi hasil belajar siswa, hal ini dikarenakan dengan adanya minat siswa terhadap sesuatu dalam kegiatan belajar itu sendiri. Berdasarkan temuan dilapangan adanya siswa kelas X kurang bersemangat mengikuti pelajaran di kelas dan tidak sedikit siswanya mengeluh tentang beberapa guru yang menurut mereka monoton dalam menyampaikan penjelasan sehingga para siswa menjadi kurang antusias sehingga membuat para siswa menjadi bosan. Sebagai upanya untuk meningkatkan minat belajar siswa perlu adanya layanan bimbingan kelompok teknik diskusi kelompok yang diharapakan siswa dapat saling bertukar pikiran dan mengemukakan pendapat yang dimilikinya. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh teknik diskusi kelompok terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA pawyatan daha kota kediri tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik penelitian pre experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua seluruh siswa kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Tahun Ajaran 2019/2020 dengan jumlah 42 siswa, dengan menggunakan teknik purposive sampling didapatkan sampel sebanyak 8 siswa yang memiliki minat belajar rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala minat beajar dengan teknik analisis data menggunakan paired sample t-test. Hasil analisis paired sample t-test diperoleh hasil thitung >ttabel, 38.617 > 2,365 maka H0 ditolak Ha diterima. Hal ini berarti ada pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Tahun Ajaran 2019/2020 Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Tahun Ajaran 2019/2020. Disarankan bagi guru BK tidak hanya memanggil siswa ke ruang BK dan hanya sekedar dinasehati, dan siswa hanya sekedar berkonsultasi tetapi juga teknik diskusi kelompok dalam meningkatkan minat belajar dan bagi siswa sebaiknya secepatnya mengatasi minat belajar karena dapat dapat menurunkan semangat belajar sehingga mampu mempengaruhi hasil belajar.
ARIS KURNIAWAN: Pengaruh Teknik Diskusi Kelompok terhadap peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Kota Kediri Tahun Ajaran 2019/2020, Skripsi, Bimbingan Konseling, FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri. 2020. Kata kunci : teknik diskusi kelompok, minat belajar Penelitian ini berlatar belakang dari minat belajar mampu mempengaruhi hasil belajar siswa, hal ini dikarenakan dengan adanya minat siswa terhadap sesuatu dalam kegiatan belajar itu sendiri. Berdasarkan temuan dilapangan adanya siswa kelas X kurang bersemangat mengikuti pelajaran di kelas dan tidak sedikit siswanya mengeluh tentang beberapa guru yang menurut mereka monoton dalam menyampaikan penjelasan sehingga para siswa menjadi kurang antusias sehingga membuat para siswa menjadi bosan. Sebagai upanya untuk meningkatkan minat belajar siswa perlu adanya layanan bimbingan kelompok teknik diskusi kelompok yang diharapakan siswa dapat saling bertukar pikiran dan mengemukakan pendapat yang dimilikinya. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh teknik diskusi kelompok terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA pawyatan daha kota kediri tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik penelitian pre experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua seluruh siswa kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Tahun Ajaran 2019/2020 dengan jumlah 42 siswa, dengan menggunakan teknik purposive sampling didapatkan sampel sebanyak 8 siswa yang memiliki minat belajar rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala minat beajar dengan teknik analisis data menggunakan paired sample t-test. Hasil analisis paired sample t-test diperoleh hasil thitung >ttabel, 38.617 > 2,365 maka H0 ditolak Ha diterima. Hal ini berarti ada pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Tahun Ajaran 2019/2020 Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Pawyatan Daha Tahun Ajaran 2019/2020. Disarankan bagi guru BK tidak hanya memanggil siswa ke ruang BK dan hanya sekedar dinasehati, dan siswa hanya sekedar berkonsultasi tetapi juga teknik diskusi kelompok dalam meningkatkan minat belajar dan bagi siswa sebaiknya secepatnya mengatasi minat belajar karena dapat dapat menurunkan semangat belajar sehingga mampu mempengaruhi hasil belajar.
File :
RAMA_86201_14101010097.pdf
RAMA_86201_14101010093_0726125801_0705128801_01_Front_Ref.pdf
RAMA_86201_14101010097_0712076102_0708068904_02.pdf
RAMA_86201_14101010097_0712076102_0708068904_03.pdf
RAMA_86201_14101010097_0712076102_0708068904_04.pdf
RAMA_86201_14101010097_0712076102_0708068904_05.pdf
RAMA_86201_14101010097_0712076102_0708068904_06_Ref.pdf
RAMA_86201_14101010097_0712076102_0708068904_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
