KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN MASALAH BANGUN RUANG SISI DATAR DITINGKAT SMP DITINJAU DARI GAYA BELAJAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Rahayu, Gadis Mustikaning
WIDODO, SURYO
HANDAYANI, APRILIA DWI
WIDODO, SURYO
HANDAYANI, APRILIA DWI
Subject
120 Mathematics
Datestamp
2021-03-08 04:35:12
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai (1) Bagaimana kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar yang memiliki gaya belajar visual? (2) Bagaimana kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar yang memiliki gaya belajar auditori? (3) Bagaimana kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar yang memiliki gaya belajar kinestetik? (4) Apakah ada perbedaan kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar ditinjau dari gaya belajar? Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis ex post facto. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 5 Kediri dengan menggunakan teknik random sampling dan pertimbangan dari guru. Penelitian ini dilaksanakan dengan membagikan angket gaya belajar dan tes kemampuan menyelesaikan masalah dengan materi bangun ruang sisi datar yang memenuhi indikator kemampuan menyelesaikan masalah. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar visual termasuk kedalam kategori cukup. (2) Kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar auditori termasuk kedalam kategori cukup. (3) Kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar kinestetik termasuk kedalam kategori kurang. (4) Ada perbedaan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar ditinjau dari gaya belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar visual lebih baik daripada kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar kinestetik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai (1) Bagaimana kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar yang memiliki gaya belajar visual? (2) Bagaimana kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar yang memiliki gaya belajar auditori? (3) Bagaimana kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar yang memiliki gaya belajar kinestetik? (4) Apakah ada perbedaan kemampuan siswa menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar ditinjau dari gaya belajar? Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis ex post facto. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 5 Kediri dengan menggunakan teknik random sampling dan pertimbangan dari guru. Penelitian ini dilaksanakan dengan membagikan angket gaya belajar dan tes kemampuan menyelesaikan masalah dengan materi bangun ruang sisi datar yang memenuhi indikator kemampuan menyelesaikan masalah. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar visual termasuk kedalam kategori cukup. (2) Kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar auditori termasuk kedalam kategori cukup. (3) Kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar kinestetik termasuk kedalam kategori kurang. (4) Ada perbedaan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar ditinjau dari gaya belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar visual lebih baik daripada kemampuan menyelesaikan masalah pada siswa dengan gaya belajar kinestetik.
File :
RAMA_84202_14101050127.pdf
RAMA_84202_14101050127_SIMILARITY.pdf
RAMA_84202_14101050127_0002026403_0721048402_01_front_ref.pdf
RAMA_84202_14101050127_0002026403_0721048402_02.pdf
RAMA_84202_14101050127_0002026403_0721048402_03.pdf
RAMA_84202_14101050127_0002026403_0721048402_04.pdf
RAMA_84202_14101050127_0002026403_0721048402_05.pdf
RAMA_84202_14101050127_0002026403_0721048402_06_ref.pdf
RAMA_84202_14101050127_0002026403_0721048402_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
