HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN
BERFIKIR KREATIF SISWA KELAS XI IPS
SMA NEGERI 2 KARANGAN TRENGGALEK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
YANI, EKA PUTRI
SANCAYA, SETYA ADI
SETYAPUTRI, NORA YUNIAR
SANCAYA, SETYA ADI
SETYAPUTRI, NORA YUNIAR
Subject
795 Educational psychology
Datestamp
2021-03-23 05:42:11
Abstract :
Keluarga adalah sebuah institusi yang terbentuk karena ikatan perkawinan. Pola asuh orang tua yang diberlakukan dalam keluarga memberikan suasana tertentu dengan segala dinamikanya. Kreativitas tidak datang dengan sendirinya, namun perlu dikembangkan sejak dini. Kreativitas remaja akan terpenuhi dalam lingkungan keluarga dengan pola asuh yang sesuai. Permasalahan penelitian ini apakah terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan teknik penelitian yang digunakan yaitu kausal komparatif. Pengambilan sampel menggunakan populasi sensus, dengan demikian seluruh siswa XI IPS SMAN 2 Karangan dijadikan sampel dengan jumlah 90 siswa. Analisis data menggunakan analisis korelasi product moment yang bertujuan mengetahui hubungan antara dua variabel. Dari uji korelasi didapatkan hasil rhitung 0,696 > 0,259 rtabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karangan Trenggalek. Kekuatan pengaruh antara variabel kreativitas dengan variabel hasil belajar masuk pada kategoi kuat dengan arah positif yang artinya semakin baik pola asuh orang tua siswa maka semakin tinggi berpikir kreatif. Berdasarkan simpulan hasil penelitian, ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karangan Trenggalek. Variabel pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif memiliki hubungan yang kuat. Berdasarkan kesimpulan tersebut, konselor diharapkan mampu mengoptimalkan kembali perannya, di antaranya melalui layanan konseling dengan materi yang berhubungan dengan kreativitas siswa. Bagi siswa diharapkan meningkatkan dan mengolah berpikir kreatifnya sehingga dapat berdampak pada perkembangan siswa di masa yang akan datang. Bagi pihak sekolah agar memberikan pendidikan dan pengetahuan bagi orang tua tentang pentingnya pola asuh orang tua bagi perkembangan anak terutama perkembangan berpikir kreatifnya. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan menambahkan variabel lain dan memperluas sampel penelitian sehingga mendapatkan hasil yang bermakna.
Keluarga adalah sebuah institusi yang terbentuk karena ikatan perkawinan. Pola asuh orang tua yang diberlakukan dalam keluarga memberikan suasana tertentu dengan segala dinamikanya. Kreativitas tidak datang dengan sendirinya, namun perlu dikembangkan sejak dini. Kreativitas remaja akan terpenuhi dalam lingkungan keluarga dengan pola asuh yang sesuai. Permasalahan penelitian ini apakah terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan teknik penelitian yang digunakan yaitu kausal komparatif. Pengambilan sampel menggunakan populasi sensus, dengan demikian seluruh siswa XI IPS SMAN 2 Karangan dijadikan sampel dengan jumlah 90 siswa. Analisis data menggunakan analisis korelasi product moment yang bertujuan mengetahui hubungan antara dua variabel. Dari uji korelasi didapatkan hasil rhitung 0,696 > 0,259 rtabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karangan Trenggalek. Kekuatan pengaruh antara variabel kreativitas dengan variabel hasil belajar masuk pada kategoi kuat dengan arah positif yang artinya semakin baik pola asuh orang tua siswa maka semakin tinggi berpikir kreatif. Berdasarkan simpulan hasil penelitian, ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karangan Trenggalek. Variabel pola asuh orang tua dengan berpikir kreatif memiliki hubungan yang kuat. Berdasarkan kesimpulan tersebut, konselor diharapkan mampu mengoptimalkan kembali perannya, di antaranya melalui layanan konseling dengan materi yang berhubungan dengan kreativitas siswa. Bagi siswa diharapkan meningkatkan dan mengolah berpikir kreatifnya sehingga dapat berdampak pada perkembangan siswa di masa yang akan datang. Bagi pihak sekolah agar memberikan pendidikan dan pengetahuan bagi orang tua tentang pentingnya pola asuh orang tua bagi perkembangan anak terutama perkembangan berpikir kreatifnya. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan menambahkan variabel lain dan memperluas sampel penelitian sehingga mendapatkan hasil yang bermakna.
File :
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_01_FRONT_REF.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_02.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_03.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_04.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_05.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_06_REF.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_07_LAMPIRAN.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_FULL TEXT.pdf
RAMA_86201_14101010114_0712076102_0702068903_ARTIKEL.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
