PENGEMBANGAN BOARD GAMES SEMAR UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS XI DI SMAN 7 KOTA KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
MENTARI, ARINA DEVI
ARIYANTO, RESTU DWI
NAWANTARA, ROSALIA DEWI
ARIYANTO, RESTU DWI
NAWANTARA, ROSALIA DEWI
Subject
795 Educational psychology
Datestamp
2021-04-07 06:10:28
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa sedikit banyak siswa SMAN 7 Kota Kediri masih kurang dalam kemampuan percaya diri. Hal ini ditunjukkan dengan beragam fakta lapangan yaitu siswa malu jika disuruh guru untuk maju kedepan kelas, merasa tidak sebaik orang lain, merasa malu jika berhadapan dengan orang banyak, dan muncul perasaan intimidasi jika salah menjawab pertayaan guru. Hasil dari penelitian ini disesuaikan dengan rumusan masalah yaitu Apakah Board Games Semar Untuk Meningkatkan percaya diri Siswa XI di SMAN 7 Kota Kediri diterima secara praktis dan teoritis sebagai salah satu media BK ? Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian RnD (Research and development) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall dan dimodifikasi oleh peneliti menjadi delapan tahap yaitu studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan, uji coba, hasil uji coba, uji coba guru BK, hasil uji coba guru BK, produk akhir. Serta di uji validitasnya. Penelitian ini menghasilkan produk yaitu sebuah media board games semar untuk meningkatkan percaya diri siswa. Produk ini terdiri dari : (1) papan board games yang sudah dilengkapi dengan petak-petak; (2) 1 set kartu; (3) bidak; (4) dadu; dan (5) buku panduan. Produk dalam penelitian ini telah melaksanakan tiga tahap uji coba yang meliputi uji ahli BK dengan hasil 91,6%, uji ahli media 80%, dan uji ahli oleh calon pengguna (guru BK) dengan hasil 80,5. Dari keseluruhan maka media board games semar untuk meningkatkan percaya diri yang telah dikembangkan termasuk layak dan dapat digunakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media board games semar yang dikembangkan diterima secara praktis dan teoritis sebagai salah satu media BK. Berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasikan : (1) bagi guru BK di harapkan lebih memahami dan mampu mengimplementasikan permainan board games semar semar di sekolah yang terbukti dapat meningkatkan percaya diri siswa. (2) bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan media board games semar dari materi ataupun mata pelajaran yang berbeda. Selanjutnya dapat mengembangkan board games menggunakan nilai-nilai budaya kearifan lokal yang lain dan menggunakan karakter tokoh nasional.
Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa sedikit banyak siswa SMAN 7 Kota Kediri masih kurang dalam kemampuan percaya diri. Hal ini ditunjukkan dengan beragam fakta lapangan yaitu siswa malu jika disuruh guru untuk maju kedepan kelas, merasa tidak sebaik orang lain, merasa malu jika berhadapan dengan orang banyak, dan muncul perasaan intimidasi jika salah menjawab pertayaan guru. Hasil dari penelitian ini disesuaikan dengan rumusan masalah yaitu Apakah Board Games Semar Untuk Meningkatkan percaya diri Siswa XI di SMAN 7 Kota Kediri diterima secara praktis dan teoritis sebagai salah satu media BK ? Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian RnD (Research and development) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall dan dimodifikasi oleh peneliti menjadi delapan tahap yaitu studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan, uji coba, hasil uji coba, uji coba guru BK, hasil uji coba guru BK, produk akhir. Serta di uji validitasnya. Penelitian ini menghasilkan produk yaitu sebuah media board games semar untuk meningkatkan percaya diri siswa. Produk ini terdiri dari : (1) papan board games yang sudah dilengkapi dengan petak-petak; (2) 1 set kartu; (3) bidak; (4) dadu; dan (5) buku panduan. Produk dalam penelitian ini telah melaksanakan tiga tahap uji coba yang meliputi uji ahli BK dengan hasil 91,6%, uji ahli media 80%, dan uji ahli oleh calon pengguna (guru BK) dengan hasil 80,5. Dari keseluruhan maka media board games semar untuk meningkatkan percaya diri yang telah dikembangkan termasuk layak dan dapat digunakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media board games semar yang dikembangkan diterima secara praktis dan teoritis sebagai salah satu media BK. Berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasikan : (1) bagi guru BK di harapkan lebih memahami dan mampu mengimplementasikan permainan board games semar semar di sekolah yang terbukti dapat meningkatkan percaya diri siswa. (2) bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan media board games semar dari materi ataupun mata pelajaran yang berbeda. Selanjutnya dapat mengembangkan board games menggunakan nilai-nilai budaya kearifan lokal yang lain dan menggunakan karakter tokoh nasional.
File :
RAMA_86201_16101010033.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_01_FRONT BAB 1 & REF.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_02.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_03.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_04.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_05.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_06_REF.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_07_LAMPIRAN.pdf
RAMA_86201_16101010033_0705128801_0711039102_08_ARTIKEL.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
