MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGUKUR SEDERHANA MELALUI MEDIA KOREK API PADA ANAK KELOMPOK B TK AR RAHMAN KERTOSONO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Faizah, Hajar Yaumil
NUGROHO, ISFAUZI HADI
DWIYANTI, LINDA
NUGROHO, ISFAUZI HADI
DWIYANTI, LINDA
Subject
120 Mathematics
Datestamp
2021-09-08 06:23:54
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pengamatan peneliti pada anak kelompok B di TK Ar Rahman Kertosono, yakni pada pembelajaran pengukuran masih diperlukan perhatian lebih. Selama ini anak memperoleh pembelajaran pengukuran hanya melalui Lembar Kerja Siswa (LKA). Sehingga anak kurang termotivasi untuk bereksplorasi terhadap proses pengukuran. Tercatat 10 dari 16 anak belum tuntas dalam pembelajaran pengukuran, terutama pada proses penggunaan alat ukur tidak baku. Permasalahan dari penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan pembelajaran menggunakan media korek api untuk meningkatkan kemampuan konsep pengukuran anak? (2) Apakah penerapan pembelajaran menggunakan media korek api dapat meningkatkan kemampuan konsep pengukuran anak?. Pendekatan yang digunakan peneliti ialah Pendekatan Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek anak kelompok B di TK Ar Rahman Kertosono. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, instrumen penilaian yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas anak, dan lembar penilaian cheklis anak. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Pada tindakan siklus I siswa yang mengalami ketuntasan belajar dengan prosentase 50% (2) Pada tindakan siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat sebesar 93,75%. Sehingga kegiatan pembelajaran menggunakan media korek api dapat meningkatkan kemampuan mengukur sederhana pada anak kelompok B TK Ar Rahman Kertosono. Kata kunci : pengukuran, korek api, anak usia dini
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pengamatan peneliti pada anak kelompok B di TK Ar Rahman Kertosono, yakni pada pembelajaran pengukuran masih diperlukan perhatian lebih. Selama ini anak memperoleh pembelajaran pengukuran hanya melalui Lembar Kerja Siswa (LKA). Sehingga anak kurang termotivasi untuk bereksplorasi terhadap proses pengukuran. Tercatat 10 dari 16 anak belum tuntas dalam pembelajaran pengukuran, terutama pada proses penggunaan alat ukur tidak baku. Permasalahan dari penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan pembelajaran menggunakan media korek api untuk meningkatkan kemampuan konsep pengukuran anak? (2) Apakah penerapan pembelajaran menggunakan media korek api dapat meningkatkan kemampuan konsep pengukuran anak?. Pendekatan yang digunakan peneliti ialah Pendekatan Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek anak kelompok B di TK Ar Rahman Kertosono. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, instrumen penilaian yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas anak, dan lembar penilaian cheklis anak. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Pada tindakan siklus I siswa yang mengalami ketuntasan belajar dengan prosentase 50% (2) Pada tindakan siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat sebesar 93,75%. Sehingga kegiatan pembelajaran menggunakan media korek api dapat meningkatkan kemampuan mengukur sederhana pada anak kelompok B TK Ar Rahman Kertosono. Kata kunci : pengukuran, korek api, anak usia dini
File :
RAMA_86207_17101110013.pdf
RAMA_86207_17101110013_SIMILARITY.pdf
RAMA_86207_17101110013_0701038303_0707079101_01_front_ref.pdf
RAMA_86207_17101110013_0701038303_0707079101_02.pdf
RAMA_86207_17101110013_0701038303_0707079101_03.pdf
RAMA_86207_17101110013_0701038303_0707079101_04.pdf
RAMA_86207_17101110013_0701038303_0707079101_05.pdf
RAMA_86207_17101110013_0701038303_0707079101_06_ref.pdf
RAMA_86207_17101110013_0701038303_0707079101_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
